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本研究选取215名一线幼儿教师作为调查对象,使用逐步多元回归分析探讨了幼儿教师人际信任与知识分享意愿的关系,以及知识分享动机如何在两者之间起调节作用.结果发现,幼儿教师的情感信任对知识分享意愿具有显著的正向作用;幼儿教师的利他主义、互利主义和声誉追求动机均对知识分享意愿具有显著的正向作用.为促进幼儿园学习共同体的形成,应改变幼儿教师知识分享的观念,引导其掌握知识分享的方法;重视幼儿教师之间情感信任的建立,增强知识分享的安全感;关注幼儿教师思想动态,制定有效的知识分享激励机制;对幼儿教师实行差异化管理,加强幼儿园知识分享氛围的创设. 相似文献
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教育部在纽约设学位认证机构据中新社消息,为满足留学人员及其它外国或境外学位获得者办理学历学位认证工作的需要,经中国(教育部)留学服务中心正式授权,纽约中国留学服务中心10月起正式向在美留学人员提供学位学历认证服务,这也是美国首家提供相关服务的机构。纽约中国留学服务中心人员表示,他们将在美国本土接受认证申请,并按照申请者的要求将认证结果邮寄给申请人。详情可登陆网站(www.chinesehighway.com)查看。开发银行再助留学人员回国创业据《四川日报》报道,继与大连海外留学人员创业园合作后,10月18日在成都举办的2006年海外高新科… 相似文献
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《商洛学院学报》2019,(5):63-68
为了进一步了解网络口碑对于消费者行为的影响机理,以网购经历较多的青年用户作为主要抽样调查对象,以感知有用性和感知可靠性作为中介变量,利用SPSS 17.0,对口碑传播者专业知识,网络口碑内容特征,传播双方关系强度,接受者的信任倾向等因素与消费者购买意愿进行相关分析和回归分析。结果显示,传播双方关系强度与购买决策的相关系数均为0.3~0.5,口碑内容特征与购买决策的相关系数均为0.3~0.5,受者信任倾向与感知有用性的相关系数均为0.3~0.4,感知有用性和感知可靠性对购买意愿均在0.01水平上呈现显著正相关。建议企业加强传播双方关系强度,完善口碑信息内容管理,鼓励专业性消费者进行口碑宣传。 相似文献
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张伟 《中国人民大学教育学刊》2016,(2):122-138
本文以技术接受模型为理论架构,引入感知互动性和感知乐趣性两个变量到模型中,探讨影响MOOCs学习者持续学习意愿的因素。采用通过网络调查获得的190个中国MOOCs学习者的数据对模型进行检验,结构方程模型分析的结果表明:(1)感知互动性对感知有用性和感知乐趣性具有正向影响,但对感知易用性的影响不显著;(2)感知易用性对感... 相似文献
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在国家“支持留学,鼓励回国,来去自由”的出国留学方针指引下,从1978年到2002年底,我国共有58万人留学。留学出国人员分布于世界100多个国家和地区。到目前为止,已有15万人学成回国。即所谓的“海归派”已经成为国家改革开放和现代化建设一支重要生力军,包括新中国成立初期在内,回国留学人员在教学 相似文献
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