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汪山林 《中学物理教学参考》2003,32(8):56-56
笔者偶尔用奶瓶喂婴儿 ,发现用奶瓶可以演示气体状态参量之间的关系 .于是用不同的奶瓶进行了试验 ,然后应用于课堂演示 ,收到了良好的教学效果 .现将该方法介绍如下 :一、演示一定质量的气体 ,在温度不变的情况下 ,它的压强随体积的增加而减小将一个奶瓶的奶嘴加工 ,使奶嘴上的小孔四周光滑、无毛刺 ,并使小孔的直径约为为 0 .6 mm,有的奶嘴不加工也可直接用 .将冷水倒入奶瓶中 ,水的体积约为奶瓶容积的 1/ 3,拧紧瓶盖 ,瓶盖四周不能漏气 .用手指堵住奶嘴上的小孔后 ,将奶瓶倒立于竖直位置 ,松开手指 ,发现瓶内的水呈细线竖直下流 (如图 1… 相似文献
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本文简要介绍了自适应系统结构、特征,阐述了目前IP电话技术及存在问题,主要对利用自适应信号处理技术来解决IP电话技术系统中的回声问题作了一些探讨。 相似文献
53.
54.
55.
本研究了非线性铰支直杆在轴向周期力扰动下的响应问题,求出相空间中其同宿轨道、异宿轨道和次谐轨道的参数方程,给出了分叉种类和物理参数的关系以及杆发生和未发生线性失稳时出现同宿分叉、异宿分叉和次谐分叉的条件。 相似文献
56.
《电工基础》是维修电工专业的一门基础课,它直接影响后面专业课程。电工基础课电工基础的特点是:概念多,电量、电参量的单位比较繁杂,特别是概念、定理、定律和计算等许多地方相似且相近,学生容易混淆,增加了学习难度。其次,《电工基础》定量讨论多,给学生解题、分析和计算带来一定的难度。下面,就我在教学中的体会,谈谈自己的看法。 相似文献
57.
笔者偶尔用奶瓶喂婴儿,发现用奶瓶可以演示气体状态参量之间的关系。我用不同的奶瓶进行了试验,然后应用于课堂演示,收到了良好的教学效果。现将该方法介绍如下: 相似文献
58.
分形反映了世界的本质,是非线性科学的三大理论前沿之一。迭代函数系统是分形理论的重要分支,利用分形迭代函数系统产生的分形图形具有丰富多样的形态以及精细的结构,其中带概率的函数迭代系统在各领域应用较为广泛,凝聚函数迭代系统主要用于整体与局部的自相似分形,带参量函数迭代系统通过在变换系数中加入参数来控制分形图形的动画效果。在介绍迭代函数系统IFS的基础上,研究了带概率的IFS、凝聚IFS以及带参量IFS等3种分形迭代函数系统,对不同类型分形图形的生成具有一定的启发与指导意义。 相似文献
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耿森林 《商洛师范专科学校学报》2002,16(4):20-21
对位移共振条件进行了讨论,认为发生位移共振不只是策动力的频率符合必要的条件,振动系统的参量也要满足一定的要求。 相似文献
60.
从时变参量元件及电路的定义出发,分析研究了属于电阻性电路形式的时变跨导电路,模拟乘法器电路,开关函数的三种线性时变参量分析法. 相似文献