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992.
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《人民教育》杂志2011年第1期刊载了五位记者的"年终综述",分别是李帆的《让教育回归"常识"——写在岁末年初的一些思考》(以下简称"李文")、冀晓萍的《人,究竟该怎样成长——2010年末,关于人格教育的思考》(以下简称"冀文")、余慧娟的《教学改革的方向性思考》(以下简称"余文")、 相似文献
994.
数字化学习是指教师和学习者在数字化的学习环境中,充分驾驭信息技术工具,利用数字化教育教学资源,以数字化学习模式,在课堂教学过程中进行复合型人才培养的学习活动。资源利用——主题探究——合作学习就是帮助和引导学生进行数字化学习的一种重要途径,它是教师和学习者通过社会调查、确定主题、分组合作、搜集资料、完成作品、评价作品、意义建构等环节完成课程教学和课程学习。这种方式主要适用于校园网络环境下的 相似文献
995.
996.
董秋霞 《第二课堂(小学)》2011,(8):63-66
著名数学教育家波利亚说过,"回到定义去"是一项重要的智力活动.数学概念常以定义的形式描述,它蕴涵着极其丰富的内涵.深刻理解定义,可抓住问题的实质,从而找到解决问题的有效途径.下面就定义在解题中的应用举例说明. 相似文献
997.
100年前,以孙中山先生为代表的革命党人发动了震惊世界的辛亥革命,开启了中国前所未有的社会变革。今天,我们隆重纪念辛亥革命100周年,深切缅怀孙中山先生等辛亥革命先驱的历史功勋,就是要学习和弘扬他们为振兴中华而矢志不渝的崇高精神,激励海内外中华儿女为实现中华民族伟大复兴而共同奋斗。 相似文献
998.
999.
1000.
为迎接中国共产党建党90周年,培养青少年沐党恩,感受今天的幸福生活,热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的高尚情操,开学伊始,学校领导班子经过慎重研究、精心策划,出台了宁山路小学纪念建党90周年红色文化主题教育系列活动实施方案,并逐一落到实处,极大地提高了全校师生知党、爱党、永远跟党走的坚定信念。 相似文献