创建团结和谐的班集体——浅谈班主任在班级建设中的作用

党的十六大报告中明确指出“:认真贯彻公民道德建设实施纲要,弘扬爱国主义精神,以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以诚实守信为重点,加强社会公德、职业道德和家庭美德教育,特别要加强青少年的思想道德建设。”这段话指出了加强青少年基本行为准则培养以适应21世纪的竞争社会、法治社会、高科技的社会,无疑是领取了第一张通行证,十余年的工作经验让我深深地认识到作为班主任老师,尤其是职业高中的班主任,在平时的班级建设与管理中必须注重学生的素质教育和能力培养。首先,班主任老师要带动班级学生,在班内形成团结进取,开拓创新,积极向…     

迟子建小说美学特征探析

一、崇高与优美和谐统一崇高与优美的和谐统一,是迟子建小说最外在的美学特征。崇高,常以巨大、悲壮为特征,是一种带有神圣性和严肃性的美。迟子建小说中,触目可见苍茫的林海,沉睡的荒原,冬季漫长的大雪,奇谲瑰丽的晚霞,浑厚的河流和野性的风,与这些壮美的景物相伴而生的,是一个又一个惊心动魄和永无止境的“死亡”。迟子建毫不隐讳地将这里被扭曲和不完美的生活剖析给人看:这里善良坚忍的成人充满原始的暴虐和粗鄙,这里纯真寂寞的孩子用破坏、伤害的方式表达对温暖和爱的期盼……然而,这里却从来也不缺乏人性的高贵和生命力的鲜活,只不过在…     

从构建和谐社会的要素看教育作为

构建和谐社会的要素包括主体、文化、物利、关系、制度和环境六个层面, 它们各具作用,又相互关联。教育之于它们的良性互动有着特殊的功用。和谐社会需要和谐的教育。教育在构建和谐社会中的作为表现在:促进人、社会关系、人与社会、人与自然以及教育自身的和谐发展,开展理性教育和敬人教育,推进社会均衡协调发展,致力于建设民主社会和民主政治等方面。     

浅谈外语教学中情感的作用

一、何为情感教育 所谓的情感教育，就是教师在教学过程中重视情感教育因素，充分利用情感因素的积极作用完善教学目标，优化教学过程，提高教学效果，从而使学生的认知能力和情感素质得以和谐发展的教育。情感教育既能培养学生的情感品质又能挖掘调动学生的非智力潜力。情感因素包括学习的学习动机，学习态度，学习兴趣，自信心和意志等。     

浅析在构建和谐校园中如何发挥思想政治教育的作用

当前,高校学生思想政治工作面临着许多新情况、新问题。本文从“构建和谐社会”的理论基础引申到“和谐校园”的建设进行探讨,给大学生思想政治教育工作明确的定位。     

学习中华和谐文化 构建大学和谐校园

一、学习“天人合一”观，创建人与自然和谐相处的校区环境 人与自然的关系，讲的是人要知天，顺应自然，最终目的是实现人与自然和谐相处。纵观中华传统文化，从先秦到明清，我国大多数思想家、哲学家对天人关系都有过不少论述。其中有代表的是老子的“见素抱朴”、“回归自然”的“顺天说”；苟子的“制天命而用之”的“制天说”；     

高职心理健康教育之于思想政治工作交叉面探究

随着人们对教育规律和教育对象认识的深入，心理健康教育和心理指导势必引入到高职思想政治工作领域中来。心理健康教育、心理咨询不失时机与思想政治工作相结合，闯出一条思想政治工作新思路和新方向，使高职院校思想政治工作更具吸引力与科学性。     

高职院校要构建后勤管理的长效机制

构建和谐校园,体现后勤管理的内涵,强化后勤制度建设,都需要建立后勤管理的长效机制。后勤管理的核心是以人为本,管理到位,服务到位,要通过制度建设提升后勤管理的水平,优化人力资源结构,实现后勤管理的效益提高。     

和谐相处:对《冰雪奇缘》系列电影的生态女性主义解读

迪士尼出品的音乐动画《冰雪奇缘》系列电影自2013年上映以来,在全球影响巨大。这两部影片中蕴含着丰富的生态女性主义思想。影片中,女性和自然的价值先是被异化、被排斥;但以艾莎和安娜为代表的女性肩负起历史重任,成功保护了人类和自然环境,在这一过程中,女性和自然的力量被重新认识和肯定。女性和自然从边缘走向了中心,从背景走到了前台。《冰雪奇缘》系列影片表达了一种尊重差异,男性与女性之间以及人与自然之间和谐相处的生态女性主义思想。     

社会主义和谐社会的哲学思考

任何一种社会现象的出现都存在着深刻的思想渊源,和谐社会的构建过程亦不例外.19世纪法国空想社会主义者傅立叶最早提出了和谐社会的概念,他认为,既然在自然体系内存在着和谐的秩序,那么社会体系内也同样应存在和谐的秩序,人类必须彻底消除资本主义的残酷和不公,构建工业和农业、家务和教育、生产和消费的联合体,在社会利益和个人利益一致的基础上,建立起社会各阶层的融合.