普通高校体育课程改革的进展与反思

1.高校体育课程改革回顾从新颁发的2001—2005年《体育与健康教学大纲》来看,体育课程权利由国家主体向学校主体回归,赋予了学校和体育教师课程决策上的自主权。“选修”教材的比例超过60%,这说明课程为学生提供了尽可能的选择,更强调学生在体育学习中的“自主性”,体现了课程设置因人而异。课程的目的、任务超越“增强体质与提高运动技能”的目标范式,突出健康目的。倡导分级教学,形成以学生为中心,以主动参与、积极探索、主动思考、主动创造为基本学习方式的新型教学过程。鼓励教师创新、开设灵活多样能适应学生身心需要和个性发展的运动…     

让思想品德教育回归生活

2004年暑假，我参加了“绿色耕耘”——京郊骨干教师培训。在此次培训中，大家就“不再是中考科目的政治课教学如何开展，才能激发学生学习兴趣”的问题进行了研讨。在实践中，我从学生实际出发。探索出一种提高思想品德教授实效性的教学方法。     

教师应有意培养学生“主动学习”的学习思想

在当今知识总量以成倍速度递增的情况下,要赶上信息时代的步伐,就必须培养学生主动学习的思想。这是教育教学新理念的要求,是学生自身学习的要求,是高考形势的需求。从构建一个有利于培养主动学习思维的课堂阅读教学模式、重视习惯的培养、让语文回归生活等几个方面,去培养学生的主动学习思维,具有非常重要的意义。     

德育要回归生活

生活是德育魅力产生的源头。任何试图脱离生活世界的德育努力，都将在抽掉人性之丰富性的同时，也抽掉了德育自身的生命力。因此，德育要从纯粹的理性世界和理想世界中走出来，要面向丰富多彩的日常生活世界，构建生活的德育。教育实践证明：品德是感染来的，这些感染来自多方面，学校、家庭和社区是极为重要的因素。     

中外优秀男子跳远运动员跳远技术参数的回归分析

通过采用参数均值的差异分析及显著性检验研究了中外优秀跳远运动员的相关技术参数,找出影响我国运动员与世界优秀运动员跳远成绩的主要因素,并运用多元回归分析建立回归模型,分析得出:绝对速度较慢,起跳角较小,起跳能力较差是影响我国运动员成绩提高的主要因素。     

国有资本的社会回归是国有资产管理体制改革的必由之路

改革国有资产管理体制,是我们探索国有制有效实现形式的新举措,它表明我国经济体制改革进入到与市场经济体制相接轨的层面。这一体制革命是承袭历史体制而采取的政府设计,呈现明显的过渡性特点,具有一定的不确定因素。本文旨在通过对国有资本基本内涵的认识,从企业和市场的角度去分析国有资产的运作,提出产权二次界定的论点,促进国有资本特殊向社会资本一般的回归,使我国的国有资产管理体制改革更趋于理性化和市场化。     

正确诠释竞技 回归钓鱼现实

读了2006年第7期《钓鱼》杂志上发表的《钓鱼比赛要“百花齐放”》的文章。十分赞同，忍不住也想说上几句。     

回归教材 注重基础——2005年高考实验试题解析与思考

纵观2005年全国各省市考生物试题,几乎每一份试卷都有较大比例的实验试题,因为实验试题往往综合性较强,能考查学生理解能力、分析能力、综合能力、收集处理信息能力、逻辑思维能力、语言文字表达能力等,符合高考对选拔人材这一功能性的要求.由于近年来高考试题较多强调能力考核,特别是考了一些以大学课本为背景的实验题后,教师和学生有意无意出现了轻视教材基本知识、基本技能的教学,一窝蜂投入到这些所谓高深的实验试题的练习中的现象.     

教育呼唤回归

课改已进入了第五个年头。曾几何时,多元理论、建构原理、绿色教育、后现代主义……弄得教师不分南北。一些人言必称希腊,动则讲革命,好像不翻点花头,玩点噱头,就要落伍。其实,教育之道真的会瞬息万变、日新月异吗?有许多教育的规律可称得上亘古不变的。“因材施教”“为人师表     

回归语文本色之四则混合运算

在新课程改革的实施过程中，我们且歌且行，且行且思，已经取得了一定的成绩。但也不难发现，由于个人素质的差异，导致主旋律中出现了一些杂音：虚，闹，杂，偏，反映出的问题让我们产生了许多的困惑。使得我们再次追根溯源：语文课是什么？何谓语文本色？有专家概括成：语文课就是学生学习讲语文、读语文、写语文、用语文的课。此时，我们在心底发出呼唤：呼唤语文本色的回归。