处在半山腰俯瞰远方

当你下定决心将要登上一座新的山峰时,难免立志“会当凌绝顶”。然而事与愿违,我们往往在半途中便停顿下来,觉得自己已毫无力气了,哪怕受到别人的鼓励也无济于事。与其望洋兴叹,遗憾地感慨自己不能一览山顶的宏伟风景,不如伫立于当前所处的位置,欣然回望自己已经走过的漫漫长路。俗话说得好,有压力就会有动力。现代人的生活压力越来越大,重点是要如何安排好自己的人生。近年来,“peer pressure”这个词似乎成了网络热词,一个孩子从出生开始,就不停地参与各种“竞争”。     

擀饺皮

一天,我放学回家,看到外婆在包饺子,舅舅在擀饺皮,就跑过去,要擀饺皮,可是舅舅不让,还笑着念了首诗:你太小,不会擀,饺皮擀不成,     

中考主从复合句时态聚焦

主从复合句是初中阶段一个非常重要的语法项目。主从复合句的时态是历年中考考查的重点内容,也是学生容易失分的难点内容。不少同学对于复合句中的主句     

过去情绪体验对自尊影响的实验研究

过去情绪体验是过去时间洞察力的基本维度之一,指个体在过去时间认知的基础上对自己的过去（或过去时间）所持有的一种独特的态度和主观的情感体验。本实验以184名大学生为被试,采用2×2混合设计考察了过去情绪体验对自尊的影响。结果表明：过去正面情绪体验者倾向于高自尊,过去负面情绪体验者倾向于低自尊。对于高自尊词的回忆量,正面情绪组显著高于负面情绪组;对于低自尊词的回忆量,正面情绪组显著低于负面情绪组。在正面情绪组,高自尊词的回忆量显著高于低自尊词的回忆量;在负面情绪组,高自尊词的回忆量与低自尊词的回忆量无显著差异。     

过去定向者认知加工特点的实验研究

时间定向是个人行为和思想所偏好的方向,主要指向过去的客体和事件。本实验以148名大学生为被试,采用2（高过去定向组,低过去定向组）×2（自我参照,他人参照）×2（消极的过去信息,积极的过去信息）混合设计考察了过去定向者认知加工的特点：结果表明：高过去定向的个体对有关自我的过去信息加工深度深,能产生较好的回忆;并倾向于优先加工与自我有关的消极信息。过去定向者的认知加工具有类似自我图式的性质。对产生该效应的可能原因进行了讨论,并指出今后进一步研究的方向。     

回望那一串串脚印

专业的成长如同人在旅途,一个脚印就是一个阶梯,把脚印连在一起的时候,你会看到越走越踏实稳健的自己……     

踏歌成画

怎料当想念变成了怀念,心中才渐渐描绘出一幅永恒的画面。——题记又是一个雨季。连绵不断的蒙蒙细雨,让眼前的一切变得虚无缥缈。我伸出手,雨滴落在指尖,先触到手,再触痛心。     

打结,上路

这一切也许很伟大,但我们要的是赢在未来!——题记二月春风似剪刀,剪去了老枝,剪出了新芽,又一群新的生命开始了旅途。年年岁岁事相似,岁岁年年人不同。随着高三学生的毕业,新一届学生又投入到了高考的复习大潮之中,编写着新的故事。     

好想说声对不起

好想说声对不起,6年时光如流水般逝去了,坐在窗前,窗外鸟语花香。回想我的过去,我好想说声对不起,不是对不起别人,也不是对不起别的什么,而是对不起我刚起步的人生。