小议直接引语和间接引语

<正>进入初三,学生必须掌握的一个很重要的英语语法就是直接引语和间接引语之间的转化。什么是直接引语和间接引语呢?当直接引用别人的原话时,被引用的部分称为直接引语;当用自己的话转述别人的话时,被转述部分称为间接引语。间接引语在多数情况下构成宾语从句,一般要加引号,不用引号。本语法的要点、要素较多,学生常难以完整、系统地理解、掌握和运用。在多年的教学中,我认为要透彻理解,掌握以下几个要素至关重要。     

婆婆的眼泪

正我有点后悔干嘛急着把水晶器皿扛过去,干嘛非要让儿子明白,新家才是他自己的家,这不是明摆着跟老人唱对台戏吗?搬家,尤其是从公公婆婆家搬出来自己过,听着就觉得带劲,我已经盼了好多年了——谁不向往自由的生活呢?在公婆家一泡就是好几年,现在终于要走了。我想,老人一定认为解放了,用不着伺候无血缘关系的     

初中英语语法教学的策略初探

正牛津版初中英语教材重点突出、层次分明,各板块相互联系,根据一个话题深入展开,让学生的听说读写等技能得到均衡发展。然而很多英语教师却会在教授一段时间之后发出这样的感慨:语法课难上,难备课,学生的课堂反应迟钝。那么,究竟怎样让初中英语语法课变得充满生机呢?个人认为可以采用以下几种方法。一、用旧知识带动新知识教师需要注意新旧知识的相互联系,引导学生用旧知识为新知识铺路。孔子说过"温故而知新"的话,陶行知也说过"没有     

铜价下行空间仍相当可观

正很多人开始关注铜,因为它终于开始下跌了,而且是冲击式的垂直下跌,反弹的毫无骨气,让我想起了过去的棉花和糖,任何一笔交易,好的进场确实是成功出场的一半,最安全、获利潜力最大的投资,几乎都是在没人注意的时候。铜作为金属类中一直抗跌的品种,已经在人们过去不停看衰他的时候给了投资者多次打击,但这一次却是对之前频繁折磨的集中弥补。     

过去进行时“四巧”法 低时和高效同行

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

人蚊大战

正蚊子是一种十分可恶的小动物,本周,我就和它们进行了一场惊心动魄的人蚊大战。那是星期三的晚上,我正睡觉,突然,只听耳边传来"嗡嗡嗡"的声音。原来是可恶的蚊子在骚扰我。不好,右手背一阵钻心的痒痒,一定是被蚊子袭击了!我伸出左手迅速拍打过去,"嗡"的一声,狡猾的蚊子一下子就飞走了。害得     

英文作为辅助手段在西语过去时态的讲解中的应用

高职高专的西班牙语学生零基础,理解力欠缺,相对的英语水平不错,从因材施教的角度出发,利用英语作为辅助手段,运用在西班牙语的过去时态中,能有效地s帮助学生理解和掌握这个知识点。     

法语过去时用法辨析

法语过去时是法语常用时态,它的用法是法语学习的重点也是难点。本文通过对未完成过去时、复合过去时、简单过去时、愈过去时、先过去时等一系列表达过去的常用时态进行分析对比,剖析了其中的区别与联系,以达到帮助法语学习者清晰快捷地学习法语过去时的目的。     

被动语态考什么

考点一：常见动词时态的被动语态 被动语态和动词时态经常结合起来进行考查,比如考查现在进行时和过去进行时的被动语态、一般现在时和一般过去时的被动语态、现在完成时和过去完成时的被动语态。考生在做题时应该认真分析句子的主语和谓语动词之间的逻辑关系。若句子的主语是动作的承受者则要用被动语态。如：     

动词时态和语态考题分析

动词的时态和语态是近几年各地高考的考点。要做好动词的时态和语态试题,我们不仅要熟练掌握常用的几种时态的结构与用法,还要掌握一定的解题技巧,这对提高考试得分是非常重要的。