让师爱照亮学生的心灵--记全国模范教师和优秀班主任银川唐徕回民中学英语教师雷俊仙

爱是通往教育成功的桥梁,高尔基说：“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”在宁夏回族自冶区,有一位融学生亲切地称为“雷妈妈”的教师。多年来以一腔浓浓的师情母爱．谱写了一曲动人的新时期园丁之歌,她就是银川唐徕回民中学英语教师雷俊仙。     

黄花岗起义前的绝地筹款

在广州黄花岗烈士陵园纪念碑的"筹款代表"名录中,第一人就是邓泽如1909年4月初,孙中山的告急信飞至他的同志、中国同盟会马来亚瓜拉庇劳分会会长邓泽如手中。"弟处已绝粮矣,而办事要人,尚有十余人在此相依,而日内又有安徽省与熊成基起事之同志炮兵队长管带洪承点等来星(新加坡),皆不能不招呼。故暹仰二款未到之前,尚须三百元(叻币,英殖民政府发行的货币,下同),乃足支月内之用,此又不得不恳足下等供给一月之费。"     

光绪三十四年云南河口起义档案

光绪三十四年（1908年）同盟会发动的云南河口起义,是辛亥革命前一次重要的反清起义。三月二十九日,革命军在河口发动起义,清军防营随即响应,革命军胜利攻占河口。清政府随即一面派云贵总督锡良督师,兵分三路前往镇压革命军;     

对国家和民族命运的思索

我这次报告的题目是《对国家和民族命运的思索》,为什么讲这个题目？我经常想,中国共产党1921年成立时,就只是50多个人,用了28年就解放了全中国。中国人民解放军1927年“八一”南昌起义,最后就只剩下八百多人,     

试论民族团结对多民族国家的重要性——以晚清甘肃回民起义的影响为例

清末同治年间爆发的甘肃回民起义延续十几年,甚至光绪年间还余波不断。起义不但给回汉人民带来了生命和财产方面的巨大损失,而且对整个甘肃社会的经济发展、民族团结、文化发展,乃至统一多民族国家的稳定与发展都产生了不利影响。历史经验证明,只有维护民族团结、保持社会稳定,才能促进像甘肃这样多民族聚居区的经济发展和社会进步,给人民营造出安康幸福的生活。     

辛亥革命的史碑-改朝换制

辛亥革命的主要功绩在于“改朝”（即推翻清政府）和“换制”（即以“共和政体”取代“帝制专制”）,孙中山改建次说到辛亥革命的失败及其教训,主要是由于他将辛亥革命的“下限”划在“二次革命”以后,不能将辛亥革命与旧民主主义革命划上等号。“洪宪帝制”与“张勋复辟”很快遭到失败,也表明“共和”思想的潜能将辛亥革命与旧民主主义革命划上等号。“洪宪帝制”与“张勋复辟”很快遭到失败,也表明“共和”思想的潜在威力,关于革命斗争与中国近代化的关系,既不能因重视近代化的历史进程,而否认革命斗争曾在历史上起过的重大作用,也不能认为革命斗争适用于任何历史时期。     

1895-1900:唐才常的思想之路

唐才常的思想发展历程可以分为三个阶段考察，由此可以看出他从一个旧式知识分子向一个杰出的资产阶级维新志士转变的思想轨迹，这一轨迹反映了唐才常的一生是不断追求进步，探索救国救民道路的先进知识分子的一生。     

网络环境下历史探究学习的设计与实施——以《走进武昌起义》一课的教学为例

新一轮课程改革要求教师更新教学观念．转变教学行为．使学生学习由被动接受转为主动参与。探究学习是学生主动参与学习的主要形式之一，本文以《走进武昌起义》一课为例，探索在网络环境下．如何引导学生进行历史学科的探究性学习。不当之处，敬请同仁指正。     

从“童子军”到将军——宜章籍名将杨绍良

杨绍良,1919年2月出生于湖南郴州市宜章县玉溪镇五都岭村.九岁时,成为井岗山时期的儿童队长,后来成长为中国人民解放军第55军副军长.1928年初,正是中国共产党领导的新民主主义革命早期,湘南起义爆发.4月,宜章县三千余名英雄儿女,随朱德部转移到革命圣地井岗山,与毛泽东部会师.其中,有杨绍良与他的父亲杨子达、继母黄友梅、大哥杨湖良、二哥杨广良、三哥杨和良、伯父杨子定、杨子运、叔父杨子通、两位伯母、一位婶母及大姐杨早燕、堂兄杨楚良、杨善良、杨多良等,全家16人一同上井岗山参加革命斗争.     

历史教学中的十月革命问题（六）——十月武装起义与取缔立宪会议

一、19世纪以来的“立宪”诉求与“杜马”命名的俄国议会 “立宪会议”按今天的通常译法即制宪议会或宪政议会。这种思想在俄国由来已久,它是沙皇专制向政治自由和分权制衡转变的关键步骤。在俄国最早提出向宪政制度转变的是亚历山大一世身边的体制改革派“密友委员会”。