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131.
"给你的思维画一幅导图"这是被誉为"世界记忆之父"托尼.博赞的一句名言。脑科学研究表明,大脑神经是一个由中心向外发散的神经元。因此,从某种意义上讲,"思维导图"是大脑思维的真实体现。 相似文献
132.
在进一步规范办学行为的今天,如何才能做到减时增效?高中地理课堂教学应如何改变传统的教学模式,采取怎样的教学蓑略才能更好的激发学生兴趣、高效完成课堂教学任务呢?导学案、精讲练正是解决这一问题的有效途径。这一模式真正让学生成为学习一主人、课堂的主宰,鼓励学生主动学习,课堂上小组内相互讨论,既促进了学生的学习兴趣,又融洽了同学之间的关系,同时加强了学土的创新和探究能力的培养,发挥了学生的最大潜能。。 相似文献
133.
李花 《中小学心理健康教育》2011,(17):33-34
随着教育改革的深入,心理健康教育已日益受到人们的重视,各个学校逐渐地把心理健康教育纳入学校教育的整体中去。良好的心理健康教育工作能有效地帮助学生解决自身发展中的问题,提高学生的心理素质。 相似文献
134.
《中小学心理健康教育》2011,(12):49-F0003
江苏省南通市通州区三余中学坐落在全国著名棉乡、通州五大名镇之一的三余镇。它东向黄海、与滨海新城为邻;南临海门,北望如东,处三县通衢之地。这所由革命先烈于1942年创办的学校,是全区历史较久、深具红色背景、极富文化底蕴、大有发展前景的老牌完中。1960年,它即成为南通县首批7所完中、南通地区14所农村重点中学之一;2000年晋级为南通市重点中学;2005年升格为江苏省三星级普通高中。最近发展期,它将争创江苏省四星级普通高中。三余中学占地130余亩,有46个教学班,近3000名师生员工。学校"弘扬红色传统,打造绿色校园,兴办本色教育"为目标,坚持德育为先、诸育并举,努力为学生的终身发展奠基。学校进一步加强心理健康教育与学校教育教学工作的整合,健全心理健康教育工作制度,丰富和发展学校心理健康教育的特色,形成了与学 相似文献
135.
学生个性化发展、主动发展是地理教学面临的最新课题,本文就如何引导学生进行“自建地理知识库”探索活动,作了详细述说。 相似文献
136.
丰富学生的情感,不仅是提高教育质量的需要,更是关注人文、以人为本的社会理念的需要.塑造情感型学生,要求教师必须首先培养自己丰富的情感,做到以情养情,润物无声,同时把情感培养置于具体的活动之中,让学生在活动中体验、领悟,成为一个有灵性,有精神的、有情感的新时代学生. 相似文献
137.
本文重在解决函数性质在原函数与其导函数问交互传递性问题,给出了一定条件支持下确保部分函数性质交互传递的几个命题。 相似文献
138.
139.
职业教育是培养应用人才的就业教育,学校必须围绕学生就业组织教育与教学。职业院校要以市场为导向、以道德为灵魂、以才能为根本、以就业为保障,努力为工农子弟搭建就业桥梁。 相似文献
140.
加强和改进学校的思想政治工作,要正确认识新形势下面临的变化及存在的问题;要齐抓共管,形成合力;必须坚持晓之以理、动之以情、导之以行的方法. 相似文献