命题作文导写练习

1.阅读下面的文字,根据要求作文。 错位,《现代汉语词典》解释为：离开原来的或应有的位置。生活中充满了各种各样的＂错位＂现象：学生迷恋游戏机,商家欺骗消费者,是一种＂错位＂;让子女当一天家长,让闯红灯的人当一回交警,也是一种＂错位＂。     

“成长的心曲”命题作文导写

【文题】成长是什么？一个小男孩稚气地说：“成长是一只皮球,充满着活力与朝气,它总是奋力地向上跳跃着青春的旋律。”一个中年男子沉稳地说：“成长是一首曲,它给人一种幽雅的感受,使人领略到艺术的音韵,给人的心灵浇灌了许多养分。”     

思维导图在中学信息技术教学中的应用研究

思维导图是英国学者托尼·巴赞（TonyBuzan）创造的一种将放射性思考具体化的方法,本文基于对思维导图的涵义及其特点的认识,从分析中学信息技术课程教学内容的特点入手,探讨如何将思维导图应用于信息技术教学中,并结合具体的教学过程进一步阐述其应用方法,以期在一定程度上开拓信息技术教学的思路。     

“环境学”课程网络化教学环境构建及应用绩效研究

本文以“环境学”这门基础课程的网络化教学环境构建为背景,结合开设“环境学’’的实际情况以及笔者的教学探索体会,详细阐述了“环境学”课程的网络化教学环境构建及实践过程,特别是对各子系统即教学资源制作、答疑系统、自动组卷系统、问导式电子教材生成系统的实现技术和方法进行了深入剖析。通过应用绩效评估验证了该教学环境的有效性。     

思维导图MindMapper在课堂教学中的应用探究——以“教学系统设计”为例

思维导图自20世纪90年代传入我国,在教育领域引起了极大的反响．并在教学实践中得到了广泛的应用。它在对学习者提供先行组织者、进行抛锚式教学、复习总结等教学过程中都表现出自己独特的优势。本文在分析思维导图的国内外应用现状基础上,挖掘思维导图在教学中应用的优点,同时结合具体的应用软件——思维导图MindMapper初步探索思维导图在教学过程中的应用。     

面朝导图，评论花开——谈思维导图在时评类作文教学中的有效运用

对于时事评论,新华社总编辑何平说：“顾名思义定位在‘时’上。‘时’就是时事、时势、时世、时政、时局、时弊,时评就是围绕‘时’字作文章。”时事评论具有“鲜”“活”“实”等特点,与人们的日常生活息息相关,而且非常符合《普通高中语文课程标准》所提倡的“增进课程内容与社会发展、科技进步和学生成长的联系,引导学生积极参与实践活动,学习认识自然、认识社会、认识自我”的要求,也能够成为高中语文文本教学的有益补充．以及作文教学的有机组成部分。     

以读导写，渐入佳境

阅读教学与作文教学,本来分属于两个范畴,但是两者又都是为了同一个目的,即提高学生的语文素养。读什么,怎么读,读与写能否有机衔接、高效转化,学生的读写能力是否可以有序同步提升,从而达到事半功倍的教学成效呢？以平时练笔为主,读写合一的作文教学模式是比较有效的方法。     

初中英语教学导课的技巧探究

一个好的课堂导入是整个教学内容的基础．促使整个课堂一气呵成。因此,教师应追求导入技巧化,为课堂教学整体艺术化创造一个良好的开端。本文作者将教学理论与教学实践相结合,真正以学生为主体进行了导课技巧的探究,从形式及方法上进行了说明。     

教材是写作的“沃土”

文章提出,语文教师应植根教材,扎实教学,让教材成为学生写作的沃土。     

有效“导”课春风化雨，政治教学润物无声

教师是教学双边活动的主导,教师“导”课的有效、高效影响着学生的学习效果。本文从课前研究和课堂教学入手,谈谈如何有效导课春风化雨,使政治教学润物无声。