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991.
992.
993.
近年来,新课改新理念为语文教学注入了活力.语文课堂教学发生了翻天覆地的变化,一大批教育工作者身体力行地实践新课改精神,教学方法和教学手段更加科学.学生的主体性受到尊重,课堂上问答多,讨论多,花样迭出,热热闹闹,并且取得了可喜的成就, 相似文献
994.
995.
"这星球上的每一个人都不过是被其他六个人分离开来.也就是在我们与这个星球上的另外任何一个人之间的六度分离关系.美利坚合众国的总统、威尼斯的船夫……这不仅仅对那些大人物成立,而是对任何人都成立:雨林中的土著人、火地岛的居民、爱斯基摩人等等.一根六人藤蔓把我和这个世界上的所有人绑在了一起.这是深奥的思想……每个人都是一扇门,打开它就可以进入其他人的世界!"今天〈六度分离〉已经从一个剧本深深地植根于民间故事,人类也正是从简单的描述世界、理性的认识世界、最终才能成功的改造世界,因此人类习惯于去挖掘简单背后的复杂,去提炼复杂之中的简单,在简单与复杂的平衡中思辨前行. 相似文献
996.
现代化进程让我国一切领域的从业人员都面临着前所未有的挑战。基层教育领域也面临着一系列新的问题,不论在教师的工作、教学还是学生的教育、管理方面。长期的基层教学和管理经验让笔者得出,只有在理解、尊重、关爱教师和学生的基础上,才能解决现代基层教育中的一系列问题。搞好工作。 相似文献
997.
陈微丽 《新课程改革与实践》2010,(8):71-72
案例背景:随着小学数学新课改的推进,数学课堂教学呈现的形式也发生了变化,已经由过去单一的概念表述,学生对数学知识的掌握转变到越来越重视生活化场景与抽象化的数学知识相融合,以激发学生的学习兴趣,导引学生增强运用数学知识解决现实闯题的能力上来。此种教学理念在具体的操作中,主要表现为教师根据小学生的生理、心理特点和认知规律, 相似文献
998.
999.
只要在语文学习中,调动学生结合自身实际情况,不懈地努力,就能养成良好的语文学习习惯,为语文的学习打下坚实的基础,从而提高学生自身的文化品位和审美情趣。 相似文献
1000.
谭秀娟 《中国基础教育研究》2010,6(5):101-101
很多学生对真理的相对性和认识的反复性、无限性区分不开,在具体应用中不断出现失误。显然,这是对知识的理解处于模糊状态造成的。现将它们的特点做简要分析: 相似文献