中国交通运输与区域经济发展因果关系的实证研究

文章首先总结并评述了当前交通运输与区域经济发展的三种因果关系，然后利用Granger因果检验方法，检验了我国东中西部地区和30个省份交通运输发展(交通运输网络密度)与区域经济发展的三个重要变量(国内生产总值、工业化、城市化)之间的Granger因果关系。最后在实证分析的基础上，提出我国区域交通运输发展的对策与建议。     

我国汽车企业的国际化程度与绩效关系分析——基于万向集团和吉利集团的实证

伴随着我国汽车产业的快速发展,一些整车企业和零部件公司纷纷采取国际化战略逐步走出国门,在全球市场上参与国际竞争。在文献研究的基础上,对万向集团和吉利集团的国际化历程与现状进行分析,运用国际化N因素蛛网模型对这两家企业的国际化程度进行测量,最后运用单位根检验、协整检验和Granger因果检验对这两家企业国际化程度与企业绩效影响进行实证分析。     

国内外反事实思维研究的现状与展望

反事实思维是在心理上对过去已经发生的事件进行否定,进而建构一种可能性假设的思维活动,它是人类意识的一个重要特征。研究主要从反事实思维的类型、反事实思维的研究范式、反事实思维的功能、反事实思维和因果推理的关系等方面进行分析,讨论了反事实思维未来研究趋向。     

排列图因果图在变速箱质量改进中的应用

为持续改进和稳定提高变速器产品质量控制水平.提高顾客满意度,将排列图和因果图联合运用,找出质量改进重点(主要质量缺陷)及其产生的原因.并有针对性地进行质量改进.     

人工智能与因果语言

对因果的理解是人类认知最普遍也是最不可或缺的一环.如何让蠢笨的机器人理解因果、进行有效的因果交流是实现智能的关键一步.图灵奖得主珀尔(Judea Pearl)给出了因果"推断引擎"的蓝图,而这个蓝图最关键也是最初始的设想就是因果语言的构建.首先,本文将阐述因果语言的源起;其次,通过与物理语言和概率语言的比较,来说明因果语言的特点;再次,通过与随机对照实验相比较说明因果语言作用为何;最后,说明引入因果语言的意义及其应用价值.     

对外开放、经济增长对本土创新能力影响的分析——以广西为例

通过建立VAR模型来考察广西1995-2012年期间对外开放水平、经济增长对本土创新能力的动态影响,通过协整分析、Granger因果检验及脉冲响应函数分析发现：三者之间均存在长期稳定的均衡关系,对外开放水平和本土创新能力尚未形成互为Granger原因;经济增长是本土创新能力的Granger原因,而本土创新能力并不是经济增长Granger原因;本土创新能力自身形成了良好的“累积效应”;对外开放水平对本土创新能力起到了短期促进、长期抑制的作用;经济增长为本土创新能力营造了良好的创新环境,但冲击能力较弱。     

福利改革的政治分析：制度设计、制度绩效与政治信任

通过福利制度实施再分配被认为具有维护社会稳定、保障社会公正和塑造合法性等功能。近年来我国实施“民生导向”的福利改革反映了国家—社会关系在“分配政治”维度上的历史回归,因而有必要聚焦再分配的制度设计和制度绩效考察福利改革的政治效应。倾向值匹配分析发现,福利制度有效地强化了政治信任,但提升效应存在“央强地弱”的层次化现象。制度设计约束着再分配产生政治信任的效应,普惠性福利的政治回报高于选择性福利,豁免性福利比转移性福利的政治回报更稳定。基于因果中介分析进一步考察制度绩效、福利偏好和公正效能感传递福利生产政治信任的机制性作用,发现再分配生产政治信任的首要机制是制度绩效,其次是福利偏好。因此,通过福利制度推进共同富裕取决于福利制度的优化设计和再分配过程的有效治理。     

LTI因果系统零状态响应与卷积

对于线性时不变(LTI)因果系统,其系统单位冲激响应h(t)应满足h(t)=h(t)u(t),尽管卷积公式有∫∞-∞x(τ)h(t-τ)dτ=∫∞-∞h(τ)x(t-τ)dτ,但是,上式中h(t-τ)是非因果,所以,公式∫∞-∞x(τ)h(t-τ)dτ不满足实际物理系统。通过实际信号作用于系统的讨论和分析,揭示了在任意时刻的系统零状态响应和满足实际物理系统的卷积∫∞-∞x(τ)h(t-τ)dτ的物理意义。     

下向因果、反事实与排除问题

非还原物理主义者一直被"因果排除问题"所困扰。很多哲学家认为解决该问题的一种有效策略是所谓的"自治进路"。但是,钟磊指出"自治进路"的反事实因果解释蕴涵了"下向因果原则",因此不能解决"下向因果"排除论证。有反对者指出他在论证中不加区分地使用了"物理实现者"这个概念。我们通过对该概念的分析说明,"自治进路"的反事实因果解释可以有效地解决"下向因果"排除论证。     

普通高校招生多元录取机制的“理念型建构”:因果适当还是意义适当?

"逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制"正在成为未来深化教育领域综合改革的关键措施。这个制度设计将教育系统当作一个嵌套在整个社会中、相对独立的完整体系来看待,照顾到了教育系统的流程递进和内循环,贯通了教育系统内各个层级和结构的内在关联。其显明的逻辑是"手段—目的"式的"因果适当性",意在将各级教育都当作重重手段,唯一目的在于考大学。如果在因果适当性的逻辑基础上加入意义适当性逻辑,对前者的"因"和"果"还原到各级教育应该放置的"意义脉络"中进行重新界定,才能让这个政策的"理念型建构"恰如其分地实现成"现实的构建"。