团体竞赛模式在初中体育课堂中的运用

近年来,随着义务教育新课程方案、课程标准不断推行,全面提高学生核心素养成为广大人民教师开展教学活动的第一要务。就初中体育课堂而言,不仅具有强化学生身体素质的作用,同时还可以通过团队竞赛模式树立学生的团结合作精神,使其更好的融入集体。但目前部分初中学校和体育教师缺乏对团队竞赛模式教学的认知理念,导致教学效果不佳,难以发挥其应有的教育作用。基于此,本文阐述了团队竞赛模式在初中体育课堂的教育价值和作用,分析当前运用现状,并提出与之相关的策略方法,希望能够以此优化学生体育学习团体竞赛氛围,促进身心健康成长和终身体育锻炼习惯。     

发挥侨资大学优势拓展人文教育资源--宁波帮精神与宁大人文精神教育

文章通过对宁波帮精神的概括与提炼,提示了这一精神的丰富内涵,提出以爱国主义,创业精神、以德立业、团结全作为主要特征的宁波帮有具有现实意义,它更是宁波大学开展人文精神教育的重要教材。     

国共第二次合作庐山谈判记略

1945年9月2日．侵华日军代表在投降书上签字．至此．中国人民艰苦卓绝的八年抗战取得了伟大的胜利．洗雪了一百年来屡受外寇欺凌的耻辱．在世界重新树立起东方大国的形象。抗日战争取得伟大胜利的重要保证之一．是各党各派、尤其是国共两党的团结合作．共同对敌。     

人和为魂 和谐育人

"和"是我国古代哲学思想中最重要的概念之一,指不同事物对立统一而达到的平衡协调状态。它在承认不同事物之矛盾、差异的前提下,将其统一于相互依存的整体中,并取其长而克其短,使之达到最佳的情势与节度。     

私营幼儿园教师的角色分析与管理

孔子说“为政在于得人”对于私营幼儿园来说，是否拥有一支结构合理、相对稳定、水平较高、团结合作的教师团队，是其生存与发展的关键。[第一段]     

合作性作业的初步探索与思考

《语课程标准》积极倡导培养学生的团结合作、主动探究精神。而实践证明，合作性作业是发掘学生学习的自主性、协作性和创造性的有效途径之一。     

足球训练对学生心理及生理发展的影响

足球运动是人们强身健体、户外娱乐休闲的方式之一,也是国内体育体系的有机组成部分。当然,足球也是孩子们很感兴趣的项目,既可以培养他们吃苦耐劳的品质,又可以培养团结合作的精神,还可以提高身体素质,是一项有益于孩子身心健康发展的体育活动。但是,在现实中,又往往缺少系统专业化的训练方法。幼儿足球和竞技足球运动的区别在于,它必须遵循幼儿身心     

如何组建优秀的学科教研组

教研组是学校工作的策划与执行团体,对推动学校工作的开展起着十分重要的作用。教研组工作开展得怎样,直接影响着学校的教学质量,因为学校工作最终是通过教研组去实施的。优秀教研组的形成,需要从各方面作出努     

小组合作学习在初中思想品德教学中的应用

<正>小组合作学习是当前广泛应用于课堂教学的有效教学方式。合作是指两个或两个以上的个人或群体为达到某个目的相互配合共同完成任务的过程。小组合作学习具有高效性,不仅可以提高学生的学习效率,而且有助于调动学生的积极性,培养学生团结合作的精神,在初中思想品德教学中具有极大的应用价值。一、小组合作学习的优点1.小组合作学习可以提高学习效率开展小组合作学习,就要根据设置的学习探究主题,把全班分成相应的学习小组。小组组合方式可以是     

思想品德美文阅读(四)

海底故事小红鱼生活在大海深处。它们体型瘦小,游动缓慢,成群结队地在大海里游弋,寻找食物,躲避敌害。在强手如林的大海里,小红鱼是极易受到攻击而又无力自保的一个种族。一片红漫漫的小红鱼游过来了,虎头鲨悄悄地跟在它们身后。小红鱼发现了危险,拼命地向前逃。突然前面出现了另一头鲨鱼,它巨大的嘴巴推动着旋涡席卷而来。可怜的小红鱼四散逃命。等危险过后,很多兄弟姐妹已经永远回不来了。小红鱼们伤心极了。