谈优化成人高等教育模式

我国成人高等教育在人才的培养模式上普遍存在着重知识传授,轻创新能力和实践能力的培养。这样的人才培养模式已不能适应社会发展的需要,新世纪发展需要的人才应是基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的宽口径人才。具体地讲,成人高等教育应以培养学生的创新能力为核心,即让学生“学会求知、学会合作、学会生存、学会做事、学会创造”。因此,培养新世纪人才需做好以下几方面的工作。一、根据市场需求,搞好专业设置与调整在市场经济条件下,成人高等教育必须适应人才市场的需求,设置新专业,调整旧专业。而这些应以适应社会发展和人才新素质观…     

电路基础课教学中学生“四种能力”的培养

高等职业技术的教育目标是培养应用技术人才，所以在高职电路基础课的教学中一方面要让学生掌握本课程的基本知识、基本理论，另一方面还要注重加强对学生的学习能力、思维能力、实践能力、创新能力的培养。     

高校自主创新能力保障机制与建设策略

高校自主创新能力是国家创新能力的根本,加强高校自主创新能力建设是现代国家的重要任务.高校自主创新能力包括科学研究创新能力、人才培养创新能力和知识服务创新能力等三个方面.对其建设需要从思想、制度、队伍和管理等四个方面进行.     

课堂教学培养学生创新能力的尝试

创新是知识经济的一个显特点，是素质教育的核心内容，其重要性正如江泽民同志所说：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”学生创新能力的培养，主要渠道是课堂。语教学的现状要求我们，必须摆脱传统教学模式的桎梏，让学生主动地学习语，积累、领悟、创造是值得提倡的语教学方法，特别是对语创新精神的培养，要求语课堂教学应当成为学生创造力驰骋的广阔天地。     

高师音乐教育的新观念

我们的社会发展将越来越依赖于人的潜力和主体性的发挥，以记忆知识和传授技能为主的教育观念正受到巨大的冲击。因此，高师音乐教育在教育观念上应具有现代教学意识，培养出具有创新能力的新一代音乐教育工作。     

善于提问 培养创新能力

文章论述了深量提问的类型，让深量提问“活”起来的方法和提问中的方忌。通过提问培养学生的创新能力。     

中等师范学校英语教学中存在的问题与对策

目前，中等师范学校的英语教学中存在着诸多问题，这些问题不利于提高英语教学的水平和效果。为解决这些问题，必须明确中等师范学校英语学科的性质和目的，因材施教，充分发挥学生的主体作用，创建科学有效的教学模式，并着眼于培养学生创新能力。     

人事部将实施专业技术人才知识更新工程

日前，从中国继续工程教育协会第四届会员代表大会暨全国继续教育工作座谈会获悉，人事部准备从2005年起，会同有关部门实施“专业技术人才知识更新工程。计划从2005年到2010年的6年内，在现代农业、现代制造、现代管理、信息技术、能源技术等5个领域，重点培训300万名紧跟科技发展前沿、创新能力强的中高级专业技术人才。     

中学物理新课程教学理论与学生创新能力的培养

本文结合新课程教学理论与物理教学的发展，指出在物理教学中应加强学生创新能力的培养，并结合物理新教材的实验教学，论述了中学物理创新教育的理论和方法，以及培养学生的创新能力的途径。     

我国高等职业教育发展的政策支持和办学思路

目前，我国高等职业教育办学经验不足，在办学的政策支持、教学模式、社会评价等方面，还存在着许多亟待解决的问题。加速我国高等职业教育发展的对策包括：政策和舆论支持，建立灵活多样的办学机制，提高教育质量等。