大学生创业团队建设问题及对策研究

大学生创业团队建设中存在团队成员任用与选拔局限性大、缺乏目标、角色不清晰及创业团队制度管理不完善等,提出应在完善团队成员结构、明确团队目标、保证团队沟通的畅通和激发员工激情等方面进行努力,并以团队制度的动态调整机制作为团队运行的保障。     

商务英语毕业设计二人团队合作模式探究

国内不少高校开始了毕业设计形式上的改革,南京大学金陵学院商务英语专业也紧跟潮流,打破了传统的一人一题的方式,尝试团队合作完成毕业设计的模式。本论文对二人的团队合作进行了可行性的探讨,根据问卷调查反馈,从自愿组队、合作选题、团队沟通、师生互动等方面分析了这种模式伴随产生的问题,提出了有针对性的对策和建议,并证明了这种新模式值得推广。     

“素质拓展”视阈下的高校新生班级建设工作创新

新生班级建设作为加强高校大学生思想政治教育工作的重要前提,其效果如何影响了思政工作的进度和步伐。素质拓展,旨在通过开展游戏等活动,使得参与个体享受此过程带来的深刻体会并引发思考。在新生班级组建伊始开展素质拓展其目的在于使新生个体增强认知环境及团队配合能力。本篇文章结合大学新生班级建设的诸多特点,以调查问卷、数据分析形式为探究基础,认真分析和总结素质拓展视阈下,提出新时期高校新生班级建设工作成效。     

航海技术专业船舶航行教学团队建设的思考

马尼拉修正案的实施促进了航海技术专业教学内容的重组和改革。许多原本已形成的教学团队被重新进行了组合,面对新的发展,新组合的教学团队该如何建设与发展成为推进航海技术专业向前发展的关键。本文对以岗位技能为模块组建的船舶航行教学团队的成员组成、建设策略和建设意义进行了阐述。     

团队网络结构、交互记忆系统与团队绩效关系的实证研究

基于社会网络视角,采用问卷调查法,以124个制造业生产团队为研究对象,对团队网络结构、交互记忆系统与团队绩效的关系进行探讨。实证研究结果表明,团队工具性网络强度与情感性网络强度对交互记忆系统有显著的正向影响;团队网络的非中心度对交互记忆系统有积极影响;交互记忆系统与团队绩效有显著的正向关系,并受到任务不确定性的调节作用。     

浅谈高校科技创新团队的建设和管理

以高校科研创新团队的建设和管理为研究对象,通过查阅和研究相关中外文献,介绍我国高校科研创新团队的定义、特点和运作现状;归纳出高校科研创新团队建设的关键要素,提出从制度建设、评估体系、激励机制以及资源分配方式等四个管理要点来加强与优化高校科技创新团队的建设和管理;介绍中山大学创新团队建设和管理的经验,提出组建高校创新联盟以实现高校科技创新团队的可持续性发展。     

广东省专业镇转型升级专家服务团队组建与运作模式研究

对专业镇转型升级的理论进行梳理,并在简要阐述广东专业镇智力支撑建设的现状、优势及不足的基础上,对专业镇转型升级专家服务团队的组建思路、组建机制、管理机制以及服务模式进行研究,为创新我省专业镇智力支撑工作,进一步推进专业镇转型升级提供参考意见。     

基于语义主题树的搜索覆盖度层状拓展方法

为了提高用户对网站使用的效率,提高网站本体模型的搜索性能,研究一种高效的网页语义概念树构建方法,进行搜索覆盖度层状拓展。传统方法中,使用搜索引擎的词语相似度算法进行搜索拓展,利用规则、聚类等技术对形式背景进行约简,无法有效简历概念间的上下位关系,性能不好。提出一种基于语义主题树特征匹配的搜索覆盖度层状拓展方法,进行Web语义模型和主题树构建,构建特征空间互信息区域文档词频向量模型,对数据库中记录的属性字段进行归类抽象,形成概念汇聚点,实现语义主题树构建搜索覆盖度拓展设计,构建语义主题树特征匹配算法,优化搜索引擎对文本特征的搜索敏感度,提高搜索覆盖度,实现文本搜索覆盖度层状拓展。实验分析得出,该方法具有较好的文本特征分类结果,语义层次结构清晰,可以有效提高文本数据召回率和查准率,展示了较好的应用价值。     

信息型团队断裂与员工创造力——情绪调节跨层边界作用研究

构建信息型团队断裂、个体突破式、渐进式创造力及认知重估、表达抑制的跨层次关系模型。运用跨层线性模型方法对41个团队、224个员工样本进行实证检验。结果表明:信息型断裂对个体突破式创造力具有显著负向作用;认知重估显著正向跨层调节信息型断裂与个体突破式创造力关系;表达抑制显著负向跨层调节信息型断裂与个体渐进式创造力之间关系。     

基于合作与竞争关系的组织学习研究

通过引入成员间的合作与竞争关系和组织内部人员调动,扩展了现有的探索与利用多主体仿真模型,分析成员间的竞争强度和组织内部人员调动对组织知识水平的影响。仿真结果发现:竞争强度对组织知识水平的影响呈倒U型,竞争强度较高的组织需要学习能力强的个体,竞争强度较弱的组织需要学习能力适中的个体。人员调动可以提高组织知识水平,特别是在竞争强度较高的情况下更明显。