浅谈高中英语阅读任务型教学中的词汇附带习得

本文将结合笔者自身的教学经历,探讨分析英语词汇教学中阅读任务型教学对于词汇附带习得的有效性影响。     

“双创教育”背景下高校英语教学有效性研究

随着社会的不断发展,时代的不断进步,越来越多的学校开展了创新创业的教育。大学生就业越来越困难,所以双创教育在目前是十分有必要的。而英语又作为全国乃至全世界通用的语言,我们对它的学习也不可避免。所以,我们接下来就来讨论如何在这种背景下进行英语的有效性研究。     

提高小学低段数学课堂教学有效性的策略

新课程改革倡导学生学习自主性的发挥,探究多维的学习方法,老师要以此为目标,跳出传统孤立封闭的教学模式,切实提高课堂教学的有效性。根据几年来小学低段的数学教学,觉得在教学中,要合理利用好多媒体教学,来提高课堂教学的有效性。     

“创课空间”驱动课改引擎——以人教版九年级下册《相似三角形》的“创课空间”为例

"创课空间"是创客们动手创作、交流分享的活动场所.在数学教学中采用"3+4+5+N"模式,通过每教学完一章内容,开设"创课空间",可以让学生通过各个"创课"团队的展示、探索与交流,一起分享数学知识、方法与文化,进而驱动数学课堂教学改革的引擎.     

提高小学语文课堂教学有效性的策略分析

以学生为主导,从学生的角度探讨如何在课堂教学中调动学生积极主动的学习模式,发挥学生的主导作用,培养学生良好的学习习惯,提高学习兴趣及效率,同时也注重学生的户外拓展训练,在课堂教学中提出一些具体的实施办法和途径。     

新课改背景下加强初中英语有效性的策略探析

英语作为一种沟通媒介,在日常生活中具有重要作用,熟练掌握英语对个人及国家的发展都具有促进作用。初中阶段作为学生英语学习的重要时期,对培养学生英语学习的兴趣和打下扎实的英语基础具有重要影响。然而,当前初中英语教学效果仍有不足之处,有待改善,因此,结合当前新课改背景,探讨加强初中英语教学有效性的策略,就更有价值,提升初中英语教学质量,增强学生对英语学习的热爱,为未来学习及应用英语打下扎实基础。     

初中英语作文教学的有效性

写作是英语学习的重要内容,它可以使学生全面掌握基本词汇、基础语法,并提高语言的综合运用能力。要求学生根据所提供的情景和要求,写出切中题意、内容连贯、文理通顺的文章,这对学生来说,无疑是一种难度较大的任务。因此,如何培养学生的写作能力是英语教学中值得探讨的一个重要课题。     

浅谈如何提高小学语文教学的有效性

新课程改革实施以来,小学语文教学工作取得了很大进展,教学效果有了明显提高。但是在实际教学中,仍然还存在着很多问题,亟待我们解决。如何进一步提高小学语文教学的有效性,笔者进行了粗浅论述,希望能够给予广大教师一些帮助。     

对提高初中学生《科学》作业有效性的研究

通过改革学生的作业,让学生的学习积极性、主动性能得到大大提高,我们从提高学生作业有效性为突破口,真正减轻学生的课业负担,使学生从苦学转为乐学,培养学生主动学习、勇于探索和创新精神。     

让“交流平台”承载本原——人教版五年级下册“交流平台”的有效性教学探索

"交流平台"承载的知识体系,为学生语文能力的提高搭建了一个沟通的桥梁,是语文素养养成的重要途径。本文认为重视"交流平台"的有效教学,让教材中的"小模块",发挥"大作用",有着现实的教学意义。