跟病毒斗法专业、贴心、及时

趋势科技与新浪网，于3月28日共同宣布结成全面的合作伙伴关系，并就趋势科技为新浪邮件用户提供安全防护达成协议．通过合作，趋势科技将为过亿的新浪客户提供防病毒服务。在此之前．趋势科技已经开始为MSN Hotmail的1．87亿基于网络服务的邮件用户提供防病毒扫描及清除保护服务。而在去年6月．趋势科技携手思科提供网络病毒防御解决方案。     

网络媒体的监督功能初探

所谓网络媒体，从广义上说通常就指互联网，从狭义上说是指基于互联网这一平台进行新闻信息传播的网站。具有新闻信息传播功能的各种网站．包括传统媒体网站、各类新闻网站及部分商业门户网站等在内的网络媒体与传统媒体同样是进行发布新闻工作的专业机构，同样在传播新闻的过程中充当了“把关人”的角色，但值得注意的是，由于网络媒体的运作平台互联网所具备的新的技术特性．网络媒体的监督功能出现了一些不同于传统传媒监督功能的新特点．而随着中国网民人数的迅速增加．网络媒体的监督功能也开始真正发挥出来：     

"术"与"学"的选择--中西新闻教育培养目标的历史沿革及动因探析

以1904年美国成立第一所新闻学院为新闻教育的开端，中国和西方各国的新闻教育起步都不算晚，1916年，莱比锡大学在德国正式创立第一所新闻学院，1919年伦敦大学正式将新闻教育课程引入英国大学的课程中，中国在1918年至1921年间相继有12所大学开办新闻学科。中西各国开办的新闻专业在发展中根据不同的社会化背景及事业需要形成了各自的特色，但从大的方面来考察，     

略论新闻专业教育的归位

新闻专业的优势究竟在哪里?近年美国新闻教育呈现的专业教育归位的变化或许有所启示。本对在数学中开发新闻专业优势进行了一些有效地探索，分析了当前中国新闻专业教育存在的突出问题，并提出把培养新闻专业学生的职业思维方式、专业素质、专业技能、职业精神等作为新闻教育的核心竞争力而贯穿教学始终的观点。于此，抛砖引玉。     

关于当前我国新闻教育发展的思考

我国新闻教育若从源头考究，1920年上海圣约翰大学率先成立报学系，标志我国高等学校正规新闻教育的开端，已有近80余年的历程。1976年，“化大革命”结束，新闻传媒事业迎来了大发展的春天。我国新闻教育迅猛发展，新闻院、系雨后春笋，新闻专业设置门类齐全，学生人数节节攀升，专科生、本科生、研究生教育多层次办学格局基本形成。报纸、广播电台、电视台迅猛发展，新闻人才严重不足。     

高性能计算专业委员会成立

7月30日,上海超级计算中心,中国计算机学会高性能计算专业委员会(简称高专委、HPCTC)成立大会暨第一次学术会议在此隆重举行。     

开设专业农村广播电台可行性研究

作为世界上人口最多的泱泱大国，我国拥有13亿人口，其中高达9亿的可观数量是农民。党和国家非常重视和关心“三农”问题，制定了各项切实可行的方针政策，全方位多角度地为改善农民生活状况和提高农民生活水平而努力。建设农村的物质明固然非常重要，但对于农村精神明和政治明的建设也当然不可忽视，同样是我们现阶段进行社会主义现代化建设的重要组成部分。     

收视率：专业频道的生存根基

许多人认为，“只要专业化频道真正具有了自己的特色与风格，电视观众就会自然地凝聚在这些不同的专业化频道周围”。。假如专业频道没有财政拨款，完全市场化运作，“频道专业化”还有出路吗?笔认为，专业频道不能孤芳自赏，专业频道的“窄播”是有限的，专业频道的出路在于培育节目品牌提高收视率。     

黑龙江大学信息管理学院成功申办电子商务本科专业

电子商务是伴随着互联网经济的发展应运而生的新商务模式,是集物流、资金流、信息流于一体的基于网络的市场运行新机制。我国加入WTO,急需大量电子商务人才。因此,将培养电子商务专业人才纳入到高等教育体系中来,成为我国高等教育的一项重要任务。黑龙江大学信息管理学院在已有的电子商务高职专科、函授专科专业的基础上,于2005年初经国家教育部批准正式建立电子商务本科专业;经过省内外专家对该专业教学、科研、实验室建设、专业师资队伍等方面的评估,黑龙江大学决定于2005年9月正式面向全国招收电子商务本科专业学生。该专业培养目标是…     

中国科学院文献情报中心“科技信息编辑与传播”研究生课程进修班招生简章

中国科学院文献情报中心是全国最大的集研究、教育和服务等多种功能于一体的现代化文献情报机构，拥有一支在学科背景、专业素质、学历层次等方面均为一流的人才队伍，拥有图书馆学、情报学硕士学位和博士学位授予权，是全国文献情报学领域高级人才培养的重要基地，是国内文献情报学继续教育和培训中心。2005年，中心将利用中心多年来形成的理论研究、研究生教育和业务实践的独特优势，结合科技信息编辑与传播领域对人才培养的需求，特举办情报学专业“科技信息编辑与传播”方向研究生课程进修班，现面向全国招生。