全文获取类型
收费全文 | 2016篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 9篇 |
专业分类
教育 | 1518篇 |
科学研究 | 369篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 20篇 |
综合类 | 48篇 |
文化理论 | 19篇 |
信息传播 | 54篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 30篇 |
2022年 | 28篇 |
2021年 | 23篇 |
2020年 | 20篇 |
2019年 | 26篇 |
2018年 | 14篇 |
2017年 | 30篇 |
2016年 | 34篇 |
2015年 | 64篇 |
2014年 | 134篇 |
2013年 | 146篇 |
2012年 | 145篇 |
2011年 | 157篇 |
2010年 | 143篇 |
2009年 | 158篇 |
2008年 | 155篇 |
2007年 | 138篇 |
2006年 | 85篇 |
2005年 | 96篇 |
2004年 | 79篇 |
2003年 | 62篇 |
2002年 | 72篇 |
2001年 | 60篇 |
2000年 | 54篇 |
1999年 | 24篇 |
1998年 | 8篇 |
1997年 | 11篇 |
1996年 | 10篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 7篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
排序方式: 共有2029条查询结果,搜索用时 0 毫秒
31.
机械制图教学的几点体会 总被引:3,自引:0,他引:3
文章针对《机械制图》教学实际情况,提出了四个关于制图教学的原则:科学性与思想性统一的原则;掌握知识和发展智力统一的原则;理论与实践相结合的原则;直观性与启发性相结合的原则. 相似文献
32.
“建筑工程制图”课教学需要培养学生工程实践能力和综合素质 ,教师要引导学生开动脑筋 ,活跃创造性思维。笔者依据专业对“建筑工程制图”传统的教学内容进行改革 ,在培养学生参与建筑施工图自主设计能力方面做了一些尝试。一、采用启发式教学为学生自主设计打下坚实的理论基础要想使学生设计出一套既有创新意识而又有实用价值的图纸 ,必须活学活用教材 ,使学生对建筑工程制图中的基本知识有一个扎实可靠的训练。教学不仅要看知识容量的大小 ,更要看其包含新知识的生长点。合理的教学内容安排既要符合教学大纲的要求 ,又要能满足学生的需要… 相似文献
33.
洪友伦 《中国教育研究与创新》2005,2(1):39-41
教材建设在我国高职院校的发展中起着重要作用。但就目前出版的一些高职院校制图教材情况看,尚有需要改进和完善的方面。本文对此进行了分析并提出了相应的改进意见。 相似文献
34.
张起生 《教学研究(河北)》2001,24(1):60-61
提出了在宽口径、厚基础人才培养模式中,工程制图课程应确定为:主干课程、核心课程的重要地位及定为校级必修课(公共基础平台课),同时阐述了工程制图课程的重要基础作用。 相似文献
35.
袁淑芳 《乌鲁木齐职业大学学报》2007,16(2):85-87,84
在高职高专工程制图课程的讲授中,强调传统工程制图与计算机绘图的同等重要性是非常有必要的,采用以多媒体教学为主,传统教学为辅的教学方法,注重并强化练习,可以提高学生的制图技能、空间想象能力和空间思维能力。 相似文献
36.
《工程制图与AutoCAD》融合式教学体系的建立 总被引:4,自引:0,他引:4
董晓英 《河北职业技术师范学院学报》2001,15(1):47-48
将工程制图与AutoCAD划分成若干模块,并有机组合,形成一种新的教学模式-《工程制图与Auto-CAD》融合式教学体系。把AutoCAD作为一 种高效绘图工具引入工程图学领域。 相似文献
37.
廖义杰 《衡阳师范学院学报》2005,26(6):101-103
地图印前技术是GIS桌面制图与印前系统紧密结合并共同前行的一项技术。本文从分析GIS空间数据的特征及其应用于地图印前的欠缺之处出发,探讨了基于GIS空间数据的地图印前技术中图层的组织、符号库的管理、字库的选择、地图标注的应用等关键问题, 相似文献
38.
杨忠贤 《杨凌职业技术学院学报》2003,2(2):40-42,45
西轴测图的方法很多,有坐标法、叠加法、切割法和特征面法等,但这些方法对面工程截断体和相贯体的轴测图存在着作图烦锁,且必须在投影图中要先把交线求出来后方能作轴测图,不易于掌握,现提出用逆投影法西截断体和相贯体的轴测图,方法简单,作图便利。 相似文献
39.
21世纪生产和科技领域的竞争,归根结底集中在对人才的竞争。作为人才培养主力军的我国各高等学校将不得不重新审视人才培训的目标与模式,这种讨论的最终结果将落实为课程体系和教学内容的改革。工程制图历来是工科高等院校学生的一门必修课程,不仅面向机械类,而且面向电子类、化工类、管理类及部分理科学生,可以说是一门“量大面广”的课程,因此在当前的改革大潮中,特别引起各院校教学主管部门及广大教师对本门课程改革的紧迫感,并将其放入面向21世纪课程体系、内容改革的大背景下加以考虑。一、课程体系改革必须与新世纪人才培… 相似文献
40.