基于培养学生自主学习能力的《工程制图》教学中教师的作用

近年我国教学领域改革在各个不同层面展开,最受人嘱目的改革则是教学观念的转变.按照新的教学理念,教学的中心应从以教师传授专业知识为中心转变到以培养学生自主学习能力为中心.本文从<工程制图>课程特点、现代社会对人才的需求以及大学生毕业后面临的职场需求几个方面探讨了在<工程制图>教学中培养学生自主学习能力的必要性,分析了教师应该扮演的角色.     

对企业档案数字化建设的思考——以电力勘测设计行业为例

<正>随着计算机的普及和信息技术的发展,电力勘测设计行业信息化水平越来越高。这不仅表现在设计方式由原来的手工绘图转换为电脑制图,还表现在设计成果的形式由原来的单一纸质文档扩展为纸质与电子文件双轨制并重,电力勘测设计行业的档案数字化化建设已是大势所趋,各设计单位都在信息化建设上投入大量的人力物力。2009年,电力勘测设     

青藏高原板块构造图及其编制方法

在介绍板块构造制图进展基础上,探讨了编制区域性板块构造图的构造单元划分等６个问题,试编出国内外第一份１：３００万“青藏高原板块构造图”。该图将青藏高原及邻区划分为２个构造域（特级单元）、５个古板块（一级单元）和４条缝合带、９个板段（二级单元）及９条深大壳幔断裂（含缝合带）,４５个板块构造特征明显、成因联系密切的构造沉积环境（三级单元）,为区域板块构造研究提供了一个新范型。     

运用CBE模式进行工程制图教学改革初探

CBE理论体系是目前在北美比较流行的一种职业教学模式,是以培养学生职业能力为中心的教学理论。围绕工程制图的教学改革与实践,借鉴CBE的教学模式,从学生所学专业及其将来所必须具备的综合职业能力出发,应用现代化教学方法和先进的教学理论,优化和整合教学内容,构建一种完善的创新型工程制图教学体系。     

对工程制图中立体表面作点的投影的教学探讨

文章针对高职类《工程制图》课程教学中有关＂立体表面作点的投影＂部分的内容,提出更为有效、更容易让学生接受和掌握的新的方法,即四步法。并且通过实例分别介绍一般位置平面、球面、圆锥面等常见的几种位置表面上作点的投影的方法。     

《工程图学》课程教学改革的实践与思考

在科学技术高度发展的今天，高校人才的培养变得越来越重要，只有那些理论基础扎实、知识面适应性强的学生，才能接受二十一世纪的挑战，才能适应市场经济的需求。《工程图学》课程是工程类各专业必修的技术基础课，在培养工程技术人才的过程中起着至关重要的作用。因此，如何“与时俱进”地组织好这门课程的教学，对提高教学质量，培养符合社会要求的现代化高素质人才，对大学本科生的就业和推进制造业的技术进步有着深远的意义。     

景观园林中工程成本的控制以及管理的探讨

下文主要针对园林施工单位在景观工程项目投标决策、施工管理机制与施工过程成本控制等几个方面进行了分析及综述，直提出了一些对应的对策，促使施工企业可以合理地使用人力、物力、财力，这样以便于取得最大的投资效益。     

建筑制图专业课程教学初探

结合高校教育信息化的改革,改变<建筑制图>课程中的专业制图内容单调、枯燥的现状,提出针对传统的教学理念、教学方法和教学过程的改革,实现学院与专业知识的真正融合,以提高学员的空间想象能力和实际动手能力,培养出高技能的人才.     

新形势下对制图教学的反思与探索

职业高中学生行为习惯差，厌学现象普遍，给教师组织教学带来了较大的困难。文章通过对学生的分析和教学过程的反思坚定了教好学生的信念．初步探索出针对制图教学的有效方法。     

制图课教师进行德育教育的思考

本文结合制图课程,对一名专业课教师如何对学生进行德育教育进行了初步探讨。