广东技术师范学院美术学院教师作品选

曾丽娟女,1979年,广东英德人。2006年毕业于华南农业大学林学院风景园林与城市规划系园林设计专业,获硕士学位。现为广东技术师范学院美术学院教师,主要从事园林规划设计教学与研究工作。任教期间,发表作品三幅、论文三篇,参与市课题一项和多个园林规划设计工程项目。2009年获得广东省首届岭南杯室内装饰设计职业技术大赛优秀指导老师奖、《建筑模型》多媒体课件获校级第四届多发媒体课件大赛三等奖。     

浅谈高职院校《园林规划设计》课程的教学改革

针对高职教育的特点,结合高职园林设计类课程存在的问题,力求在突破传统教学模式的基础上,探讨园林规划设计课程教学改革的方法,旨在提高高职学生的动手实践能力。     

项目教学法在园林规划设计课程中的实践

在分析项目教学法特点的基础上,充分考虑突出学生职业能力目标和各种综合能力素质培养等因素,探讨园林规划设计课程中项目教学法的应用.     

高职高专园林规划设计课程教学改革实践与探索

重庆三峡职业学院(以下简称“我院”)园林规划设计课程长期以来受到传统学科化课程的影响,呈现出压缩化、理论与实践脱节、难以满足职业工作需要等缺点,因此,必须对园林规划设计课程进行改革.其中园林规划设计课程秉持“体现职业教育课程的实践性、职业性和开放性;以真实项目作为教学载体,以行业企业标准作为我们教和学的标准”的理念,遵循“搭建一个平台,引入一套标准,融合两个体系,达到相应目标”的课程设计思路,综合采用项目教学法、任务驱动法、建立教学团队及工作室,取得了显著的教学效果.     

案例教学法在《园林规划》课堂教学中的应用

《园林规划》是一门实践性非常强的课程,而案例教学法是一种具有启发性和实践性的教学方法,运用案例教学法,可以充分调动学生的积极性,增强其思考能力,使学生能将所学的知识用于实际。文章阐述了案例教学法的特征、优势及其在园林规划课堂教学中实施过程及其注意事项,分析了如何充分运用案例教学法提高园林规划教学的教学效果。     

对城市园林规划与建设的几点思考

阐述城市园林在城市发展中的作用,指出城市园林规划与建设中应注意的若干问题.     

资源环境与城乡规划管理专业园林规划课程教学总结与探讨

作者结合授课经验,阐释了资源环境与城乡规划管理专业开设的《园林规划》课的课程内容与教学要点,根据专业特点,分析了课程教学面临的问题,提出了基于学校以应用型人才为培养方向,为人文地理与城乡规划相类似的课程提供教学改革的建议。     

高职园林规划设计课程有效教学的探索分析

"园林规划设计"作为园林技术专业核心课程,对学生职业能力和职业道德的培养具有举足轻重的作用,其教学目的是使学生掌握园林规划设计的基本理论知识与实践技能,教学过程中如何实现效益最大化,即学生掌握园林设计的实践技能和职业能力,真正做到高效教学、有效教学,本文从有效教学方法、有效教学情境和有效考核评价方法几方面对此进行了探索分析。     

现代城市住宅小区园林规划设计

随着我国经济的快速发展,人们对居住环境的要求不断提高。作为现代城市住宅小区的重要组成部分———小区的园林规划是提高小区居住环境、提高住宅能源节约型的关键。现就现代城市住宅小区园林规划设计进行了简要的论述。     

基于工作过程系统化的高职“园林规划设计”课程教学改革研究与实践——以江西环境工程职业学院“园林规划设计”高职课程为例

文章从高职教育的特点和高职学生的认知规律入手,结合基于工作过程系统化的课程开发理念,通过调研分析,针对岗位所需能力,明确"园林规划设计"课程目标,形成"一个融合,两个层次,三个结合"教学项目和学习任务,运用灵活的"教、学、做"一体化教学,采取"学习过程考核"、"项目任务训练考核"、"期末综合项目"考核方式对学生进行综合性评价,最终达到教学要求。