高职院校园林技术专业发展的几个核心问题

要培养合格的高职园林人才,以适应高职教育的发展、社会的发展、行业的发展、高职院校应注意确立培养目标,因材施教;改变教学环境,充分利用实训基地、网络资源;加大校企合作、工学结合力度;加强师资队伍建设,提高教学质量等,切实提高教学的实效性。     

高职园林工程技术专业“园林树木学’’课程改革初探

为适应城市建设和房地产行业的迅猛发展,作为园林工程技术专业（园林规划设计方向）的核心课程《园林树木学》的课程教学必须进行迅速而深刻的改革,应结合国内园林专业学生就业形势以及高职教育的本身特点,改革教学内容、更新教学方法,建立适应市场需要的人才培养新模式,采用多元化考核评定方式,以培养有人才市场、有竞争优势、服务于园林建设行业的专业人才。     

海南花坛花卉新优物种的引种及筛选

报道了海南地区花坛花卉新优物种（含品种）的引种，筛选的技术线路，按照花坛花卉新优种类的选择原则，标准、筛选出8科13种46品种的花坛花卉新优品种，并对优选出重点推广的13个种的花卉进行介绍。     

农林院校园林专业“色彩”课程教学改革方法与模式探索

“色彩”课程是园林专业教学中一门重要的专业基础课程。本文对课程教学中的内容设置、教学方法、教材选用、学生生源的现状进行了分析;从调整完善教学大纲、创新教学模式、细化考核方式、完善临本资料库建设等几个方面对教学模式的改革提出具体的改进措施,从而探讨新的教学途径。     

VR技术在园林教学中的应用

VR技术是现代发展迅猛的一项新型技术,也是将来各行各业利用发展最为突出的、极有潜力的一项新型技术。由于其特有的感官虚拟现实,在很多领域已经发挥了重大作用。但该项技术在园林学科方面的发展还处于初级阶段,本文简单介绍了VR技术如何运用于园林教学,以及在园林教学中所发挥的重要作用。     

立足岗位突出花卉学课程的应用性

本文分析了我国花卉行业发展趋势及岗位人才需求趋势,介绍了为适应岗位需求,突出技能应用而对高职园林专业花卉学课程所进行的多方位的理论与实践教学改革.     

以培养应用型人才为导向的玉林师范学院园林专业课程体系改革

在社会对园林专业人才的需求下,以培养应用型人才为导向,把培养学生的园林景观设计技能作为中心,从专业方向、课程模块构建、课程衔接以及完善实践教学等方面对玉林师范学院园林专业的课程体系进行了调整和改革,着重突出对学生设计能力和动手能力的培养,以期优化人才培养过程,切实提高园林专业的人才质量。     

浅谈园林专业教学实习的有关问题

园林教育方兴未艾 ,园林学科涉及生物、工程技术、艺术领域 ,应用性强 ,实习教学环节在园林专业教学中占有重要地位 ;对园林教学实习环节的课程综合性实习以及实习基地、形式、内容、学时安排等问题进行探讨 ,以便于科学地设置课程教学实习 ,合理地解决好实习教学环节中的有关问题 ,提高园林专业教学水平 ,增强学生的实际技能和专业素质。     

从《庐山草堂记》探析白居易的建筑园林观

以白居易《庐山草堂记》为发端,通过查找文献材料,力图廓清白居易庐山草堂的建造背景及其历史,同时分别从建筑择址、平面布局、室内摆设等方面对这座富于野趣的唐代园林住宅进行分析。     

徽派建筑的特色

徽派建筑的特色主要体现在村落民居、祠堂庙宇、牌坊和园林等建筑实体中。其风格最为鲜明的大量遗存的传统民居村落,从选址、设计、造型、结构、布局到装饰美化都集中反映了徽州的山地特征、风水意愿和地域美饰倾向。徽州村落的选址大多严格遵循中国传统风水规则进行,山水环抱,