提问要有效，课堂要高校——聋校语文课堂提问的误区与对策

在新课程改革的背景下，实现聋校语文课堂的高效教学是非常迫切的问题。本文针对聋校语文课堂教学中提问的现状进行了分析，并据此提出了相应的解决策略：学会取舍、找准提问点、抓住契机，在聋校语文课堂教学改革方面进行一些尝试。     

“校猫”流浪记

我又一次地把它扔到门外，把门闩好。自此，学校考试纪律中便又加了一条：“考试期间，严禁猫类进出!”     

海南省海口市丘濬墓园遗址2007年度考古发掘简报北大核心CSSCI

丘濬,明代琼州府琼山县人。历任翰林院编修、侍学讲士、翰林院学士、国子监祭酒、礼部右侍郎、礼部尚书、文渊阁大学士、武英殿大学士等职。明孝宗朱佑樘御赐丘濬"理学名臣"的荣衔桂冠。其卒后,被追封左柱国、太傅,谥文庄。丘濬墓修建于明弘治八年,位于海口市的西南部(今海秀镇水头村),坐落在一处较平缓的坡地上,北面不远处有海瑞墓,东约5公里为明琼州府旧址—府城。该墓坐南朝北,今占地面积约2000平方米,现北面紧邻一水塘,俗称丘公塘。"文革"中该墓遭到严重破坏,1986-1989年间重修。此次丘濬墓园的考古发掘是为了进行文物保护管理和制定修复保护工程设计规划,发掘出土了花纹砖、地砖、滴水、板瓦、青石条等明清时期修建和修缮该墓的文物,基本明确了墓冢前神道的建筑布局情况,发现了拜亭等相关建筑遗迹,为丘濬墓园的文物维修保护提供了实物依据。     

年夜饭及其他——访知名餐饮专家张渭林

年夜饭是中国人一年中最盛大的一次晚宴。年夜饭一般在除夕前几日甚至前半个月就开始准备,剖杀鸡鸭、腌制酱品。当主妇们忙忙碌碌的时候,新年的味道就近了。"吃"出来的年味儿过年,做些什么菜,怎么吃,其中藏着的是哪个味儿?为此,我特意走访了知名餐饮专家张渭林先生。张先生很低调,浅淡而谈,各地风俗习惯不同,年夜饭的吃法也不一样:北方人吃饺子面条夹馍,南方人吃米饭汤圆年糕,鱼羊之鲜、贝蟹海味、上中下山珍,大约能见到的最好的     

《魏故昭玄沙门大统墓志铭》录文校补

《魏故昭玄沙门大统墓志铭》是一方新近发现的墓志,赵立春先生曾撰文予以研究。本文依据图版对赵先生的录文进行校补。     

校企共建创新型人才培养模式的研究与实践

为探索创新型人才培养模式,通过校企共建、加强教学队伍建设、补充教学资源、完善教学体系、优化教学内容、创新教学方法、强化教学过程管理等措施,实现了科学高效的校企合作教学模式,全面提高了学生的动手能力,使学生的基本素质和能力得到了锻炼,从而提高了其创新意识和创新能力的培养。     

供给侧改革背景下的主题公园突围

在供给侧改革背景下,文化旅游产业特别是主题公园运营发展面临着融资艰难、经营困顿和倒闭风险,亟须突围。在主题公园建设的过程中,政府、专家学者、资本市场、行业组织和社区居民应该明确和担当各自角色,进行主体重塑,构建政府角色引导、专家智力支持、行业协会协调、资本市场协力、社区环境营造的主题公园突围新路径。     

大学英语翻转课堂教学模式下的师生共建作用研究

近年来,“翻转课堂”的提出给各个国家的教育模式带来了极大的改变,最开始,翻转课堂的主要任务是营造良好的学习环境,提供合理的教学内容及新型的学习手段、专业的教师。然而,当前教育界对“翻转课堂”的研究,主要是关于如何提升学生的自主能力、人文素养以及如何培养学生的综合英语语言技能。在大学英语教学活动中运用翻转教学模式,教师可借助互联网获得更多优质的教学资源,并利用教师与学生并行主体作为的实践探究与理论分析,从而更好的满足学生成长的要求,促使教师专业发展的关键作用得以实现,因此在大学英语翻转教学模式下,需要进一步挖掘教师与学生一同构建的潜力,从而有效提升大学英语教学的实效性。     

校企共建WEB服务与开发课程方案设计研究

校企合作共建课程能够增强学生的工程实践能力和创新能力,提高教学质量,有利于实现应用型高校人才培养与市场需求的无缝对接。通过校企共建WEB服务与开发课程,充分发挥高校和企业的人才、知识、物质资源等优势,将校内固定课堂与企业流动课堂有效结合,积极进行教学模式与考核机制改革,逐步完善课程评价体系,共同对教学大纲、教学内容、教学资源库进行更新与完善,提高课程的教学效果,从而促进应用型高校人才培养质量的提升。     

让幼儿学会关心他人

孩子离园的时间到了．外面突然下起了倾盆大雨，大部分孩子都早早地回家了，教室里只剩下明明一个人。过了没多久，教室门口出现了明明爸爸的身影，明明却没有像往常一样蹦蹦跳跳地跑到爸爸身边，而是自顾自地撅着小嘴。爸爸耐心地向明明解释“明明，真是对不起啊，突然下雨了，爸爸回去拿雨伞，所以来得有点晚……”还没等爸爸说完，明明就发起了脾气，“你不会看天吗，晚来接我就是你的不对．其他人的爸爸妈妈怎么不晚来呢？”望着被雨淋得浑身湿透的爸爸．明明有的只是抱怨，一点都没有心疼前来接他的爸爸。[编按]