赢在课堂 精细管理 促进农村教师队伍整体水平提升

我省2010年“国培计划”项目以“赢在课堂”为主题,立足骨干教师梯队建设,着眼教师专业发展,坚持“国培”规格,优化培训过程,强化质量管理,取得了明显成效。     

抓实校本培训 引领教师专业成长

多年来,我校始终把建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛的教师队伍作为学校重要的发展目标。以重学习为切入点,立师德为制高点,扬个性为发展点,切实抓好教师队伍建设,积极探索教师成长之路,探索出适合我校发展的3+3+3校本培训模     

置换培训:基于顶岗实习的创新型教师教育实践教学改革

顶岗实习——置换培训模式适应基础教育课程改革的要求,对于教师专业发展和师范院校内部教育体制改革具有促进作用;对陇南市基础教育的发展具有推动作用。从培训的反思考虑,需要注意置换对象的选择、培训课程的实效性以及培训教师的本土化与精英化结合。     

江苏现代教育培训中心诚征中小学生课外辅导培训联办单位

合作办学优势互补互利双赢江苏现代教育培训中心是江苏省教育厅批准江苏教育报刊总社成立的省级培训机构。办学资质规范,手续齐全;教学管理严谨,提供高质量的教材教辅;专家指导教学,辅导测试。为了更好地为中小学生服务,本中心与《小学生数学报》编辑部、《阅读》编辑部、《初中生世界》编辑部合作,开展中小学生课外辅导培训活动。凡参加培训的中小学生和联办单位的学生将有资格     

中央农广校：30年培训农民2．4亿人次

中央农业广播电视学校建校30年来．多形式、多层次、多渠道开展农民教育培训,累计进行实用技术培训2．4亿人次,绿色证书培训1200多万人．农村劳动力转移培训和职业技能培训3921万人次。     

论地理教师培训中“生成性资源”的运用

一、对“生成性资源”的认识 “生成性资源”也称“动态生成性资源”,一般指在真实的课堂教学情景中,除了教师的“预设资源”以外,能够被利用来促使教学目标更好实现的各种因素。例如,学生的学习状态,学习方法与思维方式,发表的意见、观点,提出的问题、争论乃至错误的回答等,其中能够被用来引导学习、促使教学目标实现的因素,都是教学过...     

省教育厅:鼓励支持民间资本依法兴办非义务教育和社会培训机构

【正】本刊讯日前,省教育厅发出通知,要求全省教育系统结合落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》),认真学习贯彻《安徽省人民政府关于鼓励和引导民间投资健康发展的实施意见》(皖政[2010]77号,以下简称《意见》)精神。《教育规划纲要》提出,民办教育是教育事业发展的重要...     

高校辅导员体验式培训举办

本刊讯10月22日至30日,安徽省2011年第一、二期高校辅导员体验式教育专题培训在安徽邮电职业技术学院举办。来自全省66所高校的226名辅导员参加了培训。在12个单元课程的培训中,学员们系统学习了体验式教育的基本理论、原     

省委教育工委召开贯彻十七届六中全会精神专题培训会议

本刊讯11月18日,省委教育工委在合肥召开贯彻十七届六中全会精神专题培训会议。厅属高校和民办本科高校分管领导、宣传部长参加培训。省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺作     

安徽干部网络培训管理中心和远程教育中心挂牌

本刊讯日前,安徽省干部网络培训管理中心和远程教育中心正式挂牌。两个中心均设立在安徽广播电视大学。省委组织部常务副部长秦亚东和省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺出席挂牌仪式,安徽电大党委书记王传旭主持挂牌仪式。省委组织部及省教育厅有关处室负责人,中国电信安