新时代体育产业高质量发展：多元诉求、现实困境及实现路径

该研究采用文献资料、逻辑分析等方法,对新时代体育产业高质量发展的多元诉求、现实困境及实现路径进行了研究。结果表明,区域发展非衡性、数字转型艰巨性、主体参与缺失性、产业结构失调性、有效供给滞后性和发展模式低阶性是新时代体育产业高质量发展的现实困境。据此,该研究提出了新时代我国体育产业高质量发展的实现路径：立足于区域均衡发展,以创造体育产业新增长点;贯彻于科技人才培育,以促进体育产业数字转型;注重于主体协同参与,以推动体育产业提质增效;生根于产业结构优化,以满足人民群众体育消费需求;植根于有效供给“三量”,以激发体育产业消费活力;扎根于高阶发展模式,以促使体育产业持续高质量发展。     

乡村振兴视域下校园足球发展困境及路径突破研究

党的二十大报告提出全面推进乡村振兴战略,这为乡村体育的发展创造了有利条件,也为乡村校园足球的蓬勃发展提供了重要契机。本文采用文献资料法对乡村校园足球的总体概况、发展困境进行分析研究。研究认为：乡村校园足球的发展存在思维固化、硬件设施较差、专业训练人员缺乏、制度支持不到位等问题,亟待解决。建议：提高家长、青少年对校园足球的认知水平,加大对硬件设施的资金投入,引入专业团队进行指导培训,完善乡村校园足球发展体制机制,以信息技术促乡村校园足球高质量发展。     

体教融合视域下运动员职业发展权利保障的内在逻辑、困境与实践进路

体教融合是提高运动员文化教育水平、促进运动员全面发展、保障运动员职业发展权利实现的重要手段[1]。采用文献资料法,以马克思主义关于人的全面发展理论为指导,分析体教融合视域下运动员职业发展权利实现的学理基础、内在逻辑,并对运动员职业发展准备、进入和退出三个阶段存在的困境进行审视。研究发现：运动员职业发展权利实现面临着准备阶段基础教育根基不稳、进入阶段学训矛盾突出、退出阶段就业转型困难等困境。鉴于此,提出运动员职业发展权利实践进路：切实抓好运动员职业准备阶段基础文化教育工作;协同推动运动员职业进入阶段学训共进、全面发展;积极拓宽运动员职业退出阶段退役就业安置渠道。     

从“体医结合”到“体医融合”的内涵、困境与路径研究

“体医结合”到“体医融合”的核心是摸索一条体育与医疗深度融会贯通的道路,其目的是响应健康中国战略的推进,将体育锻炼方式和医疗技术手段有机融合,提升社会公民的健康水平和身体素质,减少医疗资源的占用,缓解巨额的医疗财政开支。本文主要运用文献资料、专家访谈等方法叙述从“体医结合”到“体医融合”的现状并解析及其内涵,从理论体系、人才培养、资源配置、监管体系四个方面深入探究其处于过渡时期理念捆绑和实践脱节导致进展缓慢的困境;主要研究路径分别为理论体系上推进“五位一体”建设,以技术、理念、策略、价值、资源融合为载体;服务及资源上实施“供给侧”转型,平衡区域体育健康资源布局,实行社会参与机制,推行区域内体医融合示范区建;人才培养上落实“求同存异”方案,培养高素质复合型人才;监管体系上加强政策导引,达到顶层设计目的,使“体医结合”通过合适的路径升华到“体医融合”。     

高校篮球课程现实困境与解决之道

高校篮球课程是体育课程的重要组成部分,深受学生的欢迎,但是在长期的教学中积累下来了一些亟待解决的问题,诸如重视理论教学、轻视实践教学;教学手段单一、学生兴趣不足;师生沟通不畅等,这些问题都影响着高校体育教学改革背景下的篮球教学创新发展。应该本着理论与实践相结合、教学最优化、科学性等原则,推动篮球教学改革。从优化篮球教学方法,采纳游戏教学法、联想教学法、启发教学法等多元化的教学手段,重新唤醒学生对于篮球运动的兴趣,提高其参与篮球课程学习的积极性。     

高校班主任工作的困境和对策

和谐校园建设赋予了高校班主任工作新的内涵和工作着力点,高校班主任工作必须服从和服务于和谐校园的建设.但在我国大力推进高等教育体制改革的过程中,高校班主任工作面临诸多挑战,文章拟从和谐校园视角下高校班主任的困境研究出发,着重探讨解决高校当前班主任生存和工作困境的对策.     

农村义务教育营养改善计划的实施困境及对策分析——以江西省为例

调查发现,江西省农村义务教育营养改善计划在实施过程中,出现供餐模式不合理、食品和资金安全有漏洞、营养成份和口感美味不统一、监测数据造假、缺乏食育教育等问题,这些问题在其他省份也可能存在。针对这些问题,从立法、宣传、社会监管、食堂建设、营养食谱、制度执行、调研科研等方面提出对策,既以江西省为例,又对全国具有一定的借鉴意义。     

顾问团制度在司法实务中的问题研究

在社会转型期,各种社会矛盾凸显,知识经济的兴起给新时期法治中国建设提供新的契机,这一切都为顾问团这一精英治理制度的兴起和完善铺平了道路。但是,顾问团制度目前还面临着很多现实困难,深陷体制弊病和传统权力的泥潭,唯有通过完善立法、规范操作、吸纳人才、重构体例、优化资源等多维举措,才能实现顾问团制度的理想化目标。     

高职高专院校创业教育困境及几点思考

我国高等教育的大众化程度越来越高与毕业生就业压力越来越大的情况下,创业作为促进和扩大就业的有效途径,已得到了政府和民间的高度重视和关注,也成为了一些学生的就业选择。因此,如何做好创业教育和创业服务工作也成为了每一所院校和相关职能部门的避不开的一项工作。本文将结合自身的工作浅谈下高职高专院校创业教育所面临的一些困境及对困境的几点思考。     

就业能力视角下小学教育专业本科生就业困境及对策

小学教育本科专业学生在就业中面临着认可度低、专业优势不突出、岗位胜任能力不强的困境,其原因主要是实践能力欠缺、对就业能力认识不够、课程设置偏重理论。可以通过加强小学教育专业本科生实践能力培养;全程规划职业生涯规划教育,提高小学教育专业本科生就业能力;优化小学教育专业课程结构和内容;突出小学教育本科专业优势等4条途径提升小学教育专业本科生的就业能力。