我国高新技术企业研发困局及其破解对策研究

我国高新企业是推动国家科技进步与经济增长的重要力量。本文通过对我国高新技术企业的了解和对有关数据的分析发现,我国高新技术企业发展较快,发展基础较好。研究同时发现,我国高新技术企业研发制约因素较多,研发存在一定的困局。为此,培养研发人才,重视研发团队建设,创新研发管理体制,加强研发战略规划,充实产学研一体化内涵和优化研发成果转化机制应是破解困局之策。     

如何破解高职院校的生源危机

近两年来高职院校在高校连年扩招,适龄人口下降及各式成人教育的冲击,高职院校将面临严重的生源危机。本文在对高职院校生源危机进行分析的基础上,提出了发挥高职院校办学优势,开拓新的生源市场等等的对策建设。     

甘肃农村教师的生存困境及破解路径——基于《乡村教师支持计划》的政策视角

在实地调查并梳理相关文献的基础上,描述了甘肃农村教师面临的经济、生活与文化困境,并指出自然、经济、社会与文化环境是农村教师生存困境的主要致因。虽然《乡村教师支持计划》是一副消除农村教师生存困境"病症"的良方,但并非万能,要彻底改善农村教师生存困境,需要多措并举、形成合力,全面突破。     

农业转移人口学习困境及破解策略研究

农业转移人口是一个庞大、复杂的群体,时代的发展给农业转移人口带来了机遇与挑战。农业转移人口在学习过程中会面对诸多学习困境:学习动机困境、学习能力困境、学习时间困境、学习资金困境。为解决农业转移人口学习困境,帮助其更好地融入城市生活,通过分析其面临的机遇和挑战,从个人、媒体、政府三方面入手,找到其学习困境的突破口,提出破解策略。     

我国乡村教师十年培训的问题审视与破解路径

乡村教师培训已经成为我国中小学教师培训的重点。从宏观和微观层面对我国乡村教师十年培训存在的问题进行重新审视。宏观层面主要对乡村教师培训项目四类参与主体进行问题检视;微观层面的问题主要是不少乡村教师培训"精准"不足,没有确实做到"按需施训"。针对存在的问题,提出以下的破解路径:培训规划单位要科学合理创新设置乡村教师培训项目,相关部门要严把"入口关"精准遴选参训乡村教师,培训承办单位要加强乡村教师培训质量的监控、反馈和整改,培训项目团队要依据培训课程指导标准落实"按需施训"。     

例谈对学生挑衅行为的破解之道

有人的地方就免不了矛盾的产生。学生挑衅教师作为师生矛盾冲突的一种,有其存在的客观性。纵观现实生活中众多的师生矛盾冲突,矛盾的主要方面多半在教师一边,学生挑衅教师的缘由也大致如此。只要我们充分认识到矛盾产生的根源,准确把握矛盾的走向,做到未雨绸缪,学生的挑衅行为是完全可以避免的。     

破解二元结构矛盾，实现城乡协调发展的战略选择

破解城乡二元结构矛盾,实现城乡经济社会协调发展,最重要的就是采取城镇化牵动战略;农业产业化推动战略;组织培育创新战略;市场化与农业信息化战略;人才强市战略;基层重构战略。     

对三农问题的思考

破解农业、农村和农民问题,既是加快改革开放和促进社会主义市场经济的实践要求,更是全面建设小康社会的必然选择。解决"三农"问题,必须树立系统工程的思维,需要全社会的共同推进,必须从根本上激活农民的创新精神和竞争意识,使农民真正成为市场竞争的平等主体。     

浅谈如何运用有效策略破解小学数学“图形与几何”教学中的学困点

图形与几何是小学数学教材中的重点内容之一,它主要用来培养学生的空间观念,提升推理能力。那要如何实施高效的"图形与几何"教学,成为了教师们需要考虑的问题,随着课改的推进,立足于小学课堂,本文就小学数学"图形与几何"领域教学中存在的一些相关学困点与疑惑点进行认真解析,提出笔者认为有效的解决方法与破解策略,希望提升教学水平,保证学生学习效率。     

如何破解用放缩法证明不等式

放缩法在不等式证明中有着重要的应用,同时由于放缩法变形的技巧性高、难度大,常因放缩过当,无法达到目标．本文试图结合放缩的常见类型,展现常见的放缩方法与技巧,进而阐述使用放缩法过程中如何避免放缩过当等问题．