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171.
随着普通话教育的不断落实,方言在人们视野中逐渐消失的趋势越来越明显。目前,我国语文教材中目前还存在着一些方言词语,这些词语对于语文教学具有重要意义。因此,语文教师在对语文教材进行教学的过程中,应该尊重文化的多样性,提高对方言的关注程度。 相似文献
172.
周海岩 《忻州师范专科学校学报》2000,16(1):50-51
集合覆盖问题是NP困难问题中应用最广的问题之一,它在模式识别、机器学习等领域中具有重要的作用,集合覆盖问题的启发矩阵算法,优化策略明了,算法定理简单。 相似文献
173.
174.
近年来,虽然高校不断大规模扩招,高考改革不断深化,但高考竞争程度并没有丝毫减弱,竞争重心不断上移,从能否上大学能否上名牌大学,读热门专业。众所周知,高考成为学校,老师,学生,家长的指挥棒,考什么,教什么;考多难,教多难。 相似文献
175.
176.
一、社区与社区模式 社区可分为两类,一类是较为严格意义上的社区,突出强调社区内特定的教育设施和由群体互动所形成的内聚力与心理归属;另一类是较为宽泛意义上的社区,表现为特定区域及其内在的群体。前者主要存在于较为发达地区,后者存在于各类不同文化群体构成的区域。我认为不应以经济差异区分出文化的优劣,进而以社区经济的发达程度把社区教育资源划分出先进与落后, 相似文献
177.
段福印 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(2)
衡量我国金融结构与金融发展水平的指标,可参照美国著名经济学家戈德史密斯(Gold Smith)提出的金融相关比率FIR。但使用FIR指标的三种分析方法即戈氏分析法、贝氏分析法和谢氏分析法均各有千秋,为此,必须找到一种既可尽量避免上述三种方法的缺陷,又极具可操作性的方法来测定我国的FIR的大小及其变化规律,从而找出我国FIR的波动及上升趋势,得出符合我国金融业实际发展状况的可靠结论。 相似文献
178.
彭飞 《濮阳职业技术学院学报》2016,(4):83-84
"有所+X"和"无所+X"逻辑上是肯定和否定的对称范畴,但两者在构式义上是有差异的。在语义色彩上,"有所+X"趋于褒义,"无所+X"趋于贬义;在主被动意义上,"有所+X"存在主动和被动的双层意义,"无所+X"的被动意义在演变发展中遗失,现代汉语中只剩下主动意义;在语义程度上,"有所+X"的肯定程度是要高于"无所+X"的否定程度的。这些构式义上的差别致使"有所+X"和"无所+X"在使用中出现了不对称的现象。 相似文献
179.
180.
汨罗市八景乡是革命老区,素有“泪罗的西藏”之称,人平纯收入至今不足八百元。群峰相迭的数百个冲冲岔岔,给地方教育事业的发展带来了极大困难。 相似文献