为低年级学生插上写诗的翅膀

任何文学创作都是想象的结晶。如果一个人想象力枯竭便意味着他创作之路的枯竭,那么,作为语文教师培养学生的想象力尤为重要,所以,我尝试让低年级学生练写小诗。诗歌这一文学体裁可以用最简练生动的语言描绘意境,表达思想,激发学生的思维。实践证明,学生不但对写话产生了兴趣,而且丰富了想象力,为中年级的写话奠定了良好基础。一、利用教材,让孩子们仿写小诗。教材是最好的范本,孩子们在美美的背诵课文时,已经对小诗产生了浓厚的兴趣。这时,见机引导孩子们仿写,孩子们的情感是愉悦的,思维是开放     

浅谈从三个层次引导学生质疑

创设愉悦轻松的环境,让学生敢于质疑。引导学生从课题、关键处、表达处质疑,引导学生的学习层层深入,课堂高效,体现学生的主体地位。     

梳理考情 研究学情 精准讲评——关于高考散文“表达技巧”题型的复习思考

散文的"表达技巧"是高考考查的重点,且常常与"表现手法"、"表达特色"等词语混用,让学生难以把握。因此,在高考复习中,教师有必要在对相关考题进行梳理的基础上,研究学生在答题中出现的问题,有的放矢地进行指导评讲,才能确保学生在这类题上少失分,不失分。     

语文理想主义者的心路历程

李祖贵著《语文的突围》(长江出版社2011年版)这部书稿,我认真通读过,不少篇什还行去几回头。这是一本有理想的书,一本个性化的书;是知性的表达,也是情感的抒写。作者虽是我的老朋友,但没有系统阅读其文字之前,并不全面理解他。今口诵其书,想见其人,这才把他的外表和内里统一起来:他面容沉寂而内心沸腾,书生白面而志存高远,短小精悍而心雄万夫。作为一位较为成熟的研究者,祖贵先生在自己的思想视点下感受、思考和研究,涉及到语文教育的多个领域,涉及到人文社会,形     

篮球英语知多少?

篮球发展到现在已经有了100多年的历史。是世界十大球类运动之一,拥有4亿左右的球迷。自从姚明加入NBA以后,中国篮球球迷人数大增。在篮球运动变得越来越普遍的同时,让我们来了解一下与篮球有关的英语吧。     

让学生习作不再为难

刚刚接触习作的学生，大多畏惧作文。“作文难，作文难，提起作文心就烦。”这些，成了某些孩子的口头禅。他们犯愁作文时无话可说，没的写。即使有话又犯愁不知道怎样串成文章，担心自己的习作达不到老师的要求。如何减轻孩子的作文心里负担，让孩子扬起习作的风帆快乐起航呢？我认为要从以下方面人手。     

高中英语课堂口语表达纠错技巧

课堂口语表达训练是提升学生口语技能的有效途径。高中学生的口语水平较低,他们在实际练习中容易出现口语谬误,如果教师对学生的错误置若罔闻,便难以帮助学生纠错,而严厉苛责也难免打击学生积极性。鉴于此,高中英语课堂口语表达必须抓好纠错过程,采取必要技巧,以此提高纠错实效。     

如何提高英语书面表达的得分档次

书面表达一直在历年高考中占有很重要的地位,而且相对于其他题型,书面表达最容易在短期内有所突破,因为只有书面表达是主观题。也就是说只要考生抓住阅卷老师的心理,按照他们所期待的模式去写,必定能在高考中取得高分。要提高书面表达的档次,笔者认为应着力从以下两大方面来增强书面表达的效     

初中语文教学体会

语文能力的提高不是一朝一夕的事情,只有通过实践总结出适合的学习方法,才能有所收获。作者结合教学实践,提出应从重视积累、加强阅读、强调表达和学习别人四方面学好课本,注重课外,增强初中语文教学效果。     

以“练”为篙有效撑行语文教学之舟

为实现教学内容的简单分析向策略指导的美丽转身，教师在课堂教学中应以文本为依托，为学生支起练笔之点，让学生在模仿中借鉴，在空缺处补白，在想象中拓展，在拓展中延伸。以“练”为篙，撑行有效的语文教学之舟。