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121.
三“选”
一、选时。“选时”就是选择出钓时机。近年来,投放塘在我地开办得红红火火,即便是冰天雪地的严冬,鱼老板们也要为招揽顾客而凿冰打洞定时放鱼并按天收费。要想在这些定期放鱼的投放塘里获得丰收,一定要抢在放鱼的当天出钓。冬季放鱼,大多投放鲫鱼,这些鲫鱼大都来自周边地区的网箱,网箱内区域狭窄,鱼的密度极大, 相似文献
122.
二、四大钓技
1.投其所需。愿者上钩“巴斯”是肉食性鱼种,多以吃小鱼为生,但有一点要注意:“巴斯”是吃活食的,死了的小鱼它基本上不会问津。如果用传统钓法,选做饵料的小鱼一定要用活的,如小麦穗鱼、红眼鲭皱等鲤科的小型鱼都是很好的活饵,再差一些的如小泥鳅、小活虾也行,但效果要差很多。 相似文献
123.
我自幼习武,启蒙恩师王福祥,在其门下习练迎门拳、猿功拳。在1982年到1983年唐山市连续两届的武术比赛中参赛,在1982年的自选拳比赛中获得两项冠军,在1983年自选拳和长器械比赛中得三项冠军。 相似文献
124.
职技高师院校学生体质健康现状分析与改善对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生体质健康状况是关系到人才培养的大事,分析职技高师院校大学生体质健康状况,根据职业特点对体质健康产生的不同影响,研究相应的改善对策。为有效遏制大学生体质健康状况普遍下降的趋势,全面提高大学生体质健康水平,培养社会需要的高素质人才提供保障。 相似文献
125.
126.
石群山 《桂林师范高等专科学校学报》2022,(3):24-29
“溯源红色”文化育人是新时代高师院校利用区域红色文化资源落实立德树人根本任务的新模式,主要特征表现为思维的逆向性、受众的主动性、实施的协同性和资源的区域性。从核心理念看,高师院校“溯源红色”文化育人坚持学生中心的教师教育理念、贯彻知行合一的文化教育理念、落实德技兼修的职业教育理念、重视活态传承的生态教育理念。从实现方式看,高师院校“溯源红色”文化育人采用多方联动的协同育人方式、同向同行的课程育人方式、环环相扣的实践育人方式、德技融合的活动育人方式。 相似文献
127.
刘永华 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z5):15-15
<正>一、创设情境导入,激发学生的学习兴趣好的开端,是成功的一半;好的导入,是教学成功的关键。一个教师导入技能的高低,是课堂教学能否取得成功的关键。导入技能是课堂教学艺术的重要组成部分,也称作开讲艺术,是教师学识、口才、智慧的综合体现。精心设计导入可以收到先声夺人、事半功倍的效果。 相似文献
128.
李正纲 《厦门教育学院学报》2013,15(3):1-8
台湾地区的职业教育与产业及经济发展息息相关,而技职教育的目的在配合台湾经济发展的需要,提供产业界所需的技术人才.文章以次级数据方法来收集相关数据,使用台湾相关出版统计资料及台湾连锁暨加盟协会出版的台湾连锁店年鉴数据,进行数据收集、汇整分析与推论.研究结果发现:(一)台湾连锁服务业的总店数几乎呈年正增长趋势.(二)综合零售类、一般零售类与餐饮服务类总店数几乎每年均在成长,尤其餐饮服务类总店数是连锁服务业四大业态类别中店数最多的,这些类别的产业人才需求有增加的趋势,尤其是餐饮服务业人才.台湾高等技职校院应调整或增设相关系科,或调整课程规划,增开相关课程,尤其是餐饮相关科系的课程规划,更应审慎及完整地规划. 相似文献
129.
随着我国职业教育由外延式规模扩张阶段向内涵式质量提升阶段转化,职业技术师范院校作为培养职教师资的"工作母机",必须刻不容缓的找准定位、明确方向,重新建构与新时期职业教育相适应的职技高师人才培养模式.从以职业属性为主导的角度,分析了培养模式中的人才培养目标、专业设置、教学实施和管理评估. 相似文献
130.