全文获取类型
收费全文 | 100540篇 |
免费 | 62篇 |
国内免费 | 121篇 |
专业分类
教育 | 89897篇 |
科学研究 | 3942篇 |
各国文化 | 68篇 |
体育 | 925篇 |
综合类 | 1477篇 |
文化理论 | 215篇 |
信息传播 | 4199篇 |
出版年
2024年 | 576篇 |
2023年 | 2126篇 |
2022年 | 2449篇 |
2021年 | 2312篇 |
2020年 | 2283篇 |
2019年 | 2483篇 |
2018年 | 1069篇 |
2017年 | 1931篇 |
2016年 | 2342篇 |
2015年 | 3323篇 |
2014年 | 7676篇 |
2013年 | 6357篇 |
2012年 | 6940篇 |
2011年 | 7775篇 |
2010年 | 6537篇 |
2009年 | 6068篇 |
2008年 | 7148篇 |
2007年 | 5387篇 |
2006年 | 4082篇 |
2005年 | 3972篇 |
2004年 | 4004篇 |
2003年 | 3916篇 |
2002年 | 3107篇 |
2001年 | 2621篇 |
2000年 | 2398篇 |
1999年 | 527篇 |
1998年 | 309篇 |
1997年 | 225篇 |
1996年 | 192篇 |
1995年 | 158篇 |
1994年 | 125篇 |
1993年 | 84篇 |
1992年 | 86篇 |
1991年 | 65篇 |
1990年 | 37篇 |
1989年 | 30篇 |
1988年 | 1篇 |
1983年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
21.
陈雪玲 《福建基础教育研究》2021,(3):108-110
小学英语故事教学中的课堂提问是学生思维的引领,是开启学生心智的基本手段。课堂上,教师要激发学生自主提问,培养主动思维,利用生成性问题、开放性问题和评价性问题,培养学生创造、发散、批判等思维品质,落实英语核心素养。 相似文献
22.
23.
24.
教师在教学实践中,可以从联系生活、探讨素材、趣味活动、善用反例和自助归纳等方面培养学生的科学思维,从而发展学生的学科核心素养。 相似文献
25.
26.
27.
28.
29.