物联网来了

智能汽车、智能行李、智能交通、智能冰箱…… 在不久的将来,汽车将及时警告驾驶员车的某一个部位或任何零件发生了故障;当你出门远行时,行李箱会提醒你忘带了某些东西;当你洗衣服时,衣服会“告诉”洗衣机需要多少度的水温来洗;当你过马路时,红绿灯会根据行人状况,在时间上买现动态调控……这些新颖的想法或设计,都将在一张“网”中变成现实,那就是“物联网”,     

用好多媒体教学手段 提高语文课堂教学质量

随着基础教育课程改革的深入,多媒体逐步应用于小学语文课堂教学中作为一种教学手段,它不仅是知识信息的载体,而且是调控教学的有效手段因此,小学语文教师必须合理使用教材,灵活地运用多媒体教学手段,在课堂上充分调动学生的积极性,使学生在轻松、欢乐中获取知识,从而真正爱上语文     

脉冲激光透过散射介质再聚焦及其影响因素

搭建了基于液晶空间光调制器和CCD反馈探测系统的相位补偿聚焦光路。通过双路信号发生器产生两路TTL信号分别触发控制CCD的开启和激光脉冲输出,调节两路信号之间的延时,实现了对目标区域光强信号的同步采集。通过自编的LabVIEW程序控制CCD光强信号读取和空间光调制器的随机相位图加载,组成一套闭环的自适应控制系统,通过遗传算法迭代搜寻最优化的补偿相位分布。利用空间光调制器加载这一最优化的相位分布,补偿散射介质导致的相位畸变,使得散射光束相位一致,在目标区域发生相长干涉,实现了散射光束的再聚焦。实验发现,激光输出模式和相干性对光场相位调控聚焦效果影响显著,利用腔内选模和空间滤波技术提高光源相干性后,聚焦效率显著提高,实现了光强增强因子为120倍的高质量散射光束再聚焦。     

基于物质与能量调控效果的开口拦砂坝群设计方法

开口型拦砂坝及拦砂坝群在泥石流防治工程中的运用越来越广泛,而针对其设计的方法则相对匮乏,且缺乏科学依据,在实际工程中多依靠经验来设计,导致拦砂坝防治效果受影响,甚至因破坏而加重泥石流灾害。基于开口型拦砂坝对泥石流的调控效果,从物质与能量调控两方面进行了梳理与分析,分别选取泥石流容重与冲击力作为物质与能量调控效果的表征指标,建立了基于物质与能量调控效果的梯级开口型拦砂坝群设计方法和流程,为泥石流灾害工程防治方案设计提供了可行的依据。     

企业战略行为调控的难点分析

首先对企业的战略行为进行了界定和分类,进一步论述了企业战略行为调控的难点,通过比较分析和实践分析,对企业战略行为调控的关键成功要素和突破口进行了详细阐述。     

基于质量提升的高职院校篮球课堂教学过程调控研究

高职课程体系非常重视专业技能型课程教学,但对于体育课程教学的重视程度不高。在高职院校中,篮球是比较传统的教学科目,是高职体育教学的必设课程,它在高职院校体育教学体系中也占有主导地位。但高职院校的篮球教学往往过于重视培养学生的篮球技术,而忽视篮球课堂上学生综合素质的培养。本文阐述了基于质量提升的高职院校篮球课堂教学过程调控原则,并分析了基于质量提升的高职院校篮球课堂过程调控策略。     

哺乳动物胚胎休眠研究进展

胚胎休眠是指胚胎发育到囊胚期后细胞增殖停滞、延迟着床,直到外界条件适宜时,重新开始发育并最终正常植入的生理现象。胚胎休眠作为一种确保成功繁殖和后代存活率的生殖策略,已发现于130多种哺乳动物的胚胎发育过程中。胚胎休眠可分为专性胚胎休眠和兼性胚胎休眠两种类型。这两种休眠模式均受到外界以及母体子宫内部环境的调控。本文概述了哺乳动物胚胎植入过程、胚胎休眠的特点以及其调控机制,以期为生物学相关内容的教学及为不孕不育等妊娠疾病的诊疗提供基本资料。     

高校体育运动与体能训练的整合调控

高校体育运动和体能训练的有效整合能够减少人员运动损伤,提高学生个人素质和抵抗力。体育运动和体能训练的整合需要循序渐进,从力量速度等方面进行训练,帮助学生实现体能的有效强化和技能提升,同时也应当重视顶层设计,给予足够的支持和理解,为学生体能强化和运动技能提升打下坚实基础。基于此,本文针对高校体育运动和体能训练进行整合分析,通过具体策略实现高校体育运动和体能训练的整合调控。     

探究化学实验教学的高效方法

文章针对初中化学实验教学低效而未能发挥实验课效能的问题,进行实验课高效教学的实践和探究。探索出从“三导”到“有机分组”到“究其真”再到“创新突破”的有效方法。让学生明白为什么上实验课,怎样上实验课,并且养成实验课后常思常省、主动探究的习惯,实现实验课高效教学。根本目的是引导学生做一个科学的提问者,科学的探究者,科学的创造者,培养学生的科学素养。     

语文学科中对学生学习情绪的调控

本刊从2000年起开辟了“基础教育教学改革论坛”栏目,旨在为探讨基础教育和高等教育之间的内在联系搭建一个研究平台。几年来,从丰富的稿源中遴选刊载了百余篇高质量的稿件,虽然产生了较好的效果,但我们认为还有许多问题值得研究,比如:如何突破应试制度与素质教育的瓶颈、基础教育与高等教育知识结构的有机联系、学习素质的养成及有关培养创造性人才的教育模式等问题。