不确定网络中的最短路径问题

探索使用不确定理论中的期望值模型处理最短路径问题,将网络中有向边的权值描述为不确定变量,提出了利用99表表示的期望值简化最短路径通用模型,从而把模型直接转化为确定的最短路径问题模型,用传统方法如Dijkstra算法等即可求解.最后通过算例证明了模型的可行性与有效性.     

等腰分类求 不重也不漏

<正>在解决等腰三角形的问题中,常常要对各种情况进行分类,不考虑分类或分类不当都可能造成问题的错解或漏解,那么怎样对等腰三角形进行分类呢?下面举例说明。一、边不确定分类求     

报志愿注意事项

据悉,北京2011年高考填报志愿的时间确定于5月12日至17日,这也是所有即将高考的学生要面临的大事。各地志愿填报形式虽有不同,但仍有需要共同注意的事项。     

溶液体积测量不确定度评估中△V=Vβ△t公式的质疑

为了考察体胀公式△V=Vβ△t应用的合理性,分别用体胀公式和导出的准确算式计算了水溶液和常见有机溶液的温变体积差,并于国标值进行了对照.结果发现,体胀公式对水溶液的计算结果大多存在不可接受的误差,而有机溶液与准确算式基本一致,表明体胀公式只适用于有机溶液而不适合水溶液,原因是有机溶剂的密度随温度的变化成线性而水不是为使体胀公式适合于水溶液,通过对水溶液的温度-密度曲线进行乘幂线性化改造而修正的体胀公式,可得到与准确算式和国标基本一致的结果.     

如何确立中国武术在国际体育中的地位

本文对中国武术的价值、社会功能、发展方向等进行了分析,指出了中国武术应在以下几个方面确立其在国际体育中的地位：挖掘武术多元价值;创建现代武术理论体系;逐步完善竞技武术机制;积极推广、广泛交流;立足国内,走向奥运。     

基于课程标准的有效阅读教学目标设计

落实课程目标是实施新课程的关键,其途径是将课程目标转化成具体的、可操作的课堂教学目标,师生通过一系列教学目标的达成而最终实现课程目标。因此,教学目标确定是否科学合理,直接关系着整个课程目标的实现。但是,老师们在设计教学目标时     

实现心理健康教育目标的“魔法”

第三次全国教育工作会议上,把开展心理健康教育的目标确定为：培养学生坚韧不拔的意志,艰苦奋斗的精神和适应社会的能力。用专家的语言表述就是培养学生健全的人格,至少要包含乐观、向上、合群三个要素。     

双棱镜干涉实验中距离参数的确定

根据误差传递的基本原理分析了双棱镜干涉实验中各光学元件间距参数对波长测量误差的影响,在此基础上,给出了实验中距离参数的推荐值．     

杨氏模量实验的优化研究

针对传统杨氏模量测量存在的一些问题进行深入分析,进而对传统杨氏模量测量仪进行改进,最后提出了减少实验误差、简化数据处理的建议.     

双缝干涉中的中央亮条纹位置的确定

一、问题提出在高三复习光学时,对双缝干涉的中央亮条纹的位置总有些学生是模糊的,甚至一些参考书的答案也不准确,其原因是在双缝干涉中对亮条纹的位置确定原理没有彻底弄清,笔者从例题分析入手进行该问题探讨。