从国外教育研究热点看基础教育发展

世界经济与合作组织（OECD）在20世纪60年代成立了教育研究与创新中心，专门研究发达国家教育发展问题和路向，不少研究热点和研究思路值得我们关注。     

一项有益于培养学生综合实践能力的实验

高中《物理》中电容器的电容和电容器存储电荷量是比较抽象的概念，教师难于讲解，学生难于理解接受。笔者设计了一项综合实验——测量电容器的电容值，将抽象的电容、电荷量、电流的概念，通过实验形象地展现给学生，有益于培养学生综合实践能力。     

充分发挥主阵地作用 扎实开展荣辱观教育

胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的重要论述，对中华民族传统美德作了高度概括，明确了我国社会当前的基本价值取向和行为准则。在新的历史时期，贯彻落实“八荣八耻”讲话精神，树立社会主义荣辱观，对于弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，加强社会主义精神文明建设，形成积极健康向上的社会风尚，具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

初中英语课堂教学艺术漫谈

英语作为一种国际通用的语言，已成为人类生活各个领域中使用最为广泛的语言，其重要性不言而喻。但是由于没有从实际应用的角度出发来进行设计，许多教师在课堂教学中既不讲策略，更无从谈起教学的艺术，所能做的就是把已规定好的教学内容以灌输的方式塞给学生，将活生生的语言变成了死的教条，     

“9加几”两个不同案例的反思

我曾经两次执教过“9加几”一课,前后相隔十年, 感受颇多:教案设计是要牵制学生的思维,还是要给学生以自主探索的空间?这是个值得我们深思的问题。     

大学生试行《学生体质健康标准》的调查分析

通过对柳州师范高等专科学校2003、2004和2005三个年级中的3721名学生的身高体重、耐力握力等指数的测试,对结果进行了统计学分析和总结评价,并提出了在实施《学生体质健康标准》过程中应注意的问题和建议。     

“神哥”——孙天昌

我是一个很有个性的孩子。打小时候起，我就喜欢穿的、用的和别人不一样。一次，全班同学每人桌上一碗方便面，就我桌上是三块水果糖。他们说，你幼稚不幼稚，这么大了还吃糖？我说，这叫个性。等你们都吃糖了，我可就换方便面了。还有一次，奶奶给我理发。都理完了，前边剩下一撮。我告奶奶，那撮别剪，我还留着张扬个性呢。洗完头，我不停地揪那撮头发，揪得它竖起来完事，个性!     

是“张扬个性”还是“尊重文本”

《语文课程标准》把阅读教学还原到“发展个性,丰富自己的精神世界”的本色上,确立了一个高标准。要完成这一高标准,就必须突出个体的经验和感悟。然而,在实践中,不少语文教师却有意无意地偏离航向,盲目尊重学生的个性化体验,而忽视了对文本作者主体性的尊重。具体表现为三种取     

实现师生间的良好互动

在新课程改革的背景下，教师们都在探索如何按新的教学理念激发学生兴趣，达到合作学习、共同发展这一目标。那么，在实际教学中，怎样才能产生真正的合作学习、积极互动呢？笔者认为应从以下几个方面着手。     

政策

教育部将在网上公布“阳光评估”结果据《中国教育报》报道,从4月18日召开的全国普通高等学校本科教学评估工作经验交流会上获悉,教育部将本着公开、公正、透明的精神,决定实施“阳光评估”。今年起,教育部将采取两项措施:一是每年公布一次高等学校教学基本状态数据,并将这些数