首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   304985篇
  免费   1190篇
  国内免费   1356篇
教育   244924篇
科学研究   23656篇
各国文化   429篇
体育   9570篇
综合类   7435篇
文化理论   1895篇
信息传播   19622篇
  2024年   1075篇
  2023年   4381篇
  2022年   5208篇
  2021年   5822篇
  2020年   5937篇
  2019年   5880篇
  2018年   2912篇
  2017年   4738篇
  2016年   6592篇
  2015年   10500篇
  2014年   26277篇
  2013年   20836篇
  2012年   23252篇
  2011年   26671篇
  2010年   23119篇
  2009年   20799篇
  2008年   24241篇
  2007年   18037篇
  2006年   14199篇
  2005年   12831篇
  2004年   9962篇
  2003年   9437篇
  2002年   8037篇
  2001年   6713篇
  2000年   5379篇
  1999年   1431篇
  1998年   897篇
  1997年   624篇
  1996年   430篇
  1995年   342篇
  1994年   270篇
  1993年   203篇
  1992年   161篇
  1991年   88篇
  1990年   86篇
  1989年   94篇
  1988年   16篇
  1987年   9篇
  1986年   17篇
  1985年   9篇
  1984年   4篇
  1983年   5篇
  1957年   5篇
  1955年   1篇
  1950年   4篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 6 毫秒
141.
监球个人防守意识在篮球竞赛中有着举足轻重的地位,体现着个人防守能力的强弱。随着现代篮球运动的发展,个人防守意识的形成与提高,越来越受到广大教练员的重视,使得越来越多的教练员在抓好有形技术训练的同时,更加注重对无形意识的培养和提高。  相似文献   
142.
你来帮我插     
带孩子在围墙边玩大型器械的时候,总有一些大人、小孩隔着铁栅栏朝里观望。班上的孩子也经常跑到栅栏边,与观望的人进行短暂的交流。我从不干涉,因为我觉得这也是锻炼孩子交往能力的一个好机会。  相似文献   
143.
从近两年高考“理科综合”能力测试卷看,试题的编制基本上贯彻了以学科内综合为主这一命题原则。学科间的综合虽占有一定的比例,但基本上属于“拼盘式”综合,其难度也比学科内的综合要低一些。  相似文献   
144.
仙人掌 咬定黄沙不放松,立根原在沙漠中. 千磨万击还不倒,任你酷暑与严冬.  相似文献   
145.
《河南教育》2004,(3):50-50
解语:最近我参加了全市的优质课选评。我认为自己准备得很充分,发挥得也算出色,可是,评选结果却是我落选了。这件事已经过去一个多月了,可心里一直感到很沮丧,被挫败的失意感挥之不去,缠绕在心中。开封于小莉于小莉老师:如果把生活中的欢乐和成功比做太阳,那么,挫折和失意则可以比做月亮。人的一生不可能不遭遇挫折和失意,就像人不可能永远生活在阳光下一样。回顾成长的历程,有的人报考的是重点大学,结果却进了一所专科学校;有的人考进了重点大学,谁知在第一学期就有几门课程没有考及格;还有人申请去国外留学深造,各种手续齐备,可就是得不到…  相似文献   
146.
147.
148.
随着时代的发展,中国学生的英语听力能力的培养受到了极大的重视。但如何培养中国学生的听说能力?必须从小抓起,常抓不懈。  相似文献   
149.
交互式语法教学模式新探   总被引:1,自引:0,他引:1  
语法能力、语篇能力、语用能力以及策略能力等交际能力紧密关联,并相互作用、相互制约,对成功的交际起至关重要的作用。我们分析语法的功能与实质,深入评述各交互式语法教学模式,包括Hammer、Brumfit、Byrne等学者提出的较传统的交互式语法教学模式:Wainyrb的听写语法教学模式:Loschky、Willis与Skehan的任务式语法教学模式,并提出实施交互式语法教学模式的具体方法,有效促进学习者由陈述性知识向程序性知识转化,旨在有效提高学习者的语法能力、篇章能力和语用能力等综合交际能力。  相似文献   
150.
创建学习型机关,就是创新学习理念、学习方式、学习机制,不断提高干部的理论政策水平、业务文化知识和工作实践能力,从而使机关建设与时俱进,充满活力。在创建学习型机关中也确实存在一些问题,概括起来有以下四个方面:一是事务主义、疏于学习。有少数同志走不出“工学矛盾”的误区,他们把大量的时间和精力花在迎来送往等各类应酬上,整日里忙得不见人影并乐此不疲,不能养成“工作学习化,学习工作化”的良好习惯。二是浅尝辄止、骄傲自满。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号