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991.
992.
面对新课程对教师提出的新的转变和要求,许多教师陷入了困惑,在这个问题背后究竞隐藏了多少改革的漏洞与缺陷?本文从教师存在的问题和困惑出发,对当前课程改革进行了理性思考。 相似文献
993.
本刊讯6月23日,国家教育体制改革试点项目“推进医教结合,提高特殊教育水平”启动大会暨签约仪式在上海举行。该项目采取教育、卫生、民政、残联等行政部门和社会团体跨部门合作,市教研、装备、远程教育、特教资源中心等单位共同参与的方式,建立各部门分工合作的长效工作机制,不断完善医教有机整合的特殊教育支持保障体系。 相似文献
994.
祁开龙 《赣南师范学院学报》2011,(5):19-24
清领台湾时期,台湾社会动乱不断,其中历时最久、波及最广的是所谓"三大民变"。在这三大民变中夹杂着复杂的族群关系,民变的起事者是漳州籍或泉州籍的福佬人,客家人则站在对立面,充当义民。对于民变中族群冲突的认识,不论是清廷或是民变领袖都经历了一个过程,他们都曾试图消弭不同族群之间的冲突,建立一个泛族群的联盟,但未达到预期的效果,"族群分类"的矛盾并未消失,又孕育着新的矛盾。 相似文献
995.
柏拉图在《理想国》中认为神处于最好的状态.接着又提出哲学王最适合做国家的统治者。神、哲学王、统治者三者有共同的特性,那就是他们都拥有理性的德性:智慧:同样拥有智慧,其结果却大不相同。本文力图从灵魂的理性角度出发,对神、哲学王、统治者、正义者进行分析,并说明哲学王存在的意义。 相似文献
996.
河南职业技术学院国家示范性高职建设纪实 总被引:1,自引:0,他引:1
文章突出反映了河南职业技术学院办学理念和办学特色,深入阐述了该院人才培养模式、课程体系和教学模式改革成效,系统总结了该院国家示范高职建设措施、建设经验和建设成果。 相似文献
997.
《中国职业技术教育》2011,(29)
涿州职教中心成立于1994年,坐落在涿州市经济开发区内。建校16年来,共获得各级各类荣誉称号160多个,学校毕业生就业率连续16年保持100%。多家新闻媒体多次报道涿州职教中心的办学经验。2010年1月15日,校长张昆明应邀参加了国家领导主持召开的国家教育改革发展规划纲要座谈会, 相似文献
998.
战国国家授田及土地私有制在云梦秦简发现以后一直是关于先秦土地制度的热点,史学界对此作过相当多的讨论,对授田的普遍性与土地私有的认识也存在较大分歧。本文对战国国家授田和土地私有问题进行讨论,希望提供一些关于授田和土地买卖存在的新参考。 相似文献
999.
伊本·路西德是阿拉伯中世纪最伟大的哲学家,他认为真理具有可知性,人的认识是从个别到一般,从感性到理性;他继承先哲,完整系统地论述了双重真理论,力图在调和哲学和宗教的同时,提升哲学的地位,强调理性的作用;他的理想社会理论虽然带有若干空想的成分,但有些思想在今天仍有其理论意义和现实价值。 相似文献
1000.
本文分析了目前校企合作的现状和企业在示范校建设中的作用,以河北武安职教中心为例阐述了基于国家示范校引领创新校企合作体系的做法和成效。 相似文献