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131.
任何描写都不是文学作品中可有可无的装饰品,而是密切联系着人物的思想活动。鉴赏文学作品,分析人物形象,应该从人物的外貌、动作、语言、心理等描写入手。如何通过外貌描写剖析人物形象的性格特征,让学生学会分析人物形 相似文献
132.
《林教头风雪山神庙》是人教版高中语文第四册第六课课文。作为中国古典小说《水浒传》的节选部分,教学重点是对林冲思想性格进行分析。就这篇文章的人物而言,其思想性格处于动态变化中,从最初形成的逆来顺受、随遇而安、委曲求全、软 相似文献
133.
134.
135.
珍珍 《启蒙(3-7岁)》2011,(8):32
尽管大多数家长都知道不应该责骂孩子,但是,当孩子气得你不得了时,家长往往也会被激怒而失去理智,开始"怒"从口出。其实,如何责骂孩子确有技巧,只要你掌握好分寸,也会起到积极的教育效果。从教育角度分析",责骂"并非一无是处:⊙当孩子挨"骂"时,会知道自己究竟犯了什么错。⊙"责骂"能让家长发泄心中怒火,使孩子不必担心被秋后算账。责骂的效果责骂的效果与孩子和家长的性格及家长的实 相似文献
136.
137.
3—6岁这个年龄段,是孩子性格塑造的最重要时期,可塑性最强,因此,父母应充分认识这一阶段教育的重要性,正确进行家庭教育。本文围绕孩子撞到桌子这一事件进行分析,对中、日、美三国父母的做法作比较,在指出我国家庭教育的不足的同时,强调从小培养孩子的责任意识的必要性及重要意义。 相似文献
138.
教书育人是教师的天职,研究心理学中的内向型性格于己于人意义重大,在当前快节奏、高竞争的社会不稳定内倾型性格的人群急速膨胀,引起社会广泛关注。作者多角度探讨了不稳定内向型性格的特点,并结合自己的工作与教学实际为一线老师提供了教育教学参考。 相似文献
139.
《小作家选刊(小学)》2011,(4)
扬州卷路边的草本都是些细小而自足的灵魂。因为在乎那些微弱的生命,所以珍惜。——题记十六岁,正是美好而又敏感的年纪,仿佛一夜之间就摆脱了假小子的性格。在香樟的清香中,眼神莫名地温柔、细致起来,开始在乎那些以前不曾注意的美好生命。 相似文献
140.
邵佳运 《语数外学习(初中版七年级)》2011,(10):17-18
当我写下"朋友"这个作文题时,母亲对我说:"这个题目多俗气,还是写‘成功’有气势。"我扭过头,赌气地回答:"我的朋友是彩色的。"——题记我们都是疯孩子——奔放的橙色我们的性格实在是太相似了,家离得实在是太近了,于是自然而然地产生了一种微妙的感觉。我们之间的友情,用根深蒂固、手足情深这样的词似乎已不足以形容。 相似文献