全文获取类型
收费全文 | 62011篇 |
免费 | 497篇 |
国内免费 | 634篇 |
专业分类
教育 | 36922篇 |
科学研究 | 6383篇 |
各国文化 | 561篇 |
体育 | 3778篇 |
综合类 | 1298篇 |
文化理论 | 1342篇 |
信息传播 | 12858篇 |
出版年
2024年 | 523篇 |
2023年 | 1868篇 |
2022年 | 1918篇 |
2021年 | 1632篇 |
2020年 | 1412篇 |
2019年 | 1041篇 |
2018年 | 627篇 |
2017年 | 807篇 |
2016年 | 1195篇 |
2015年 | 2055篇 |
2014年 | 4896篇 |
2013年 | 3935篇 |
2012年 | 4766篇 |
2011年 | 5008篇 |
2010年 | 3934篇 |
2009年 | 3912篇 |
2008年 | 4810篇 |
2007年 | 3419篇 |
2006年 | 3188篇 |
2005年 | 2968篇 |
2004年 | 2276篇 |
2003年 | 1843篇 |
2002年 | 1459篇 |
2001年 | 1205篇 |
2000年 | 899篇 |
1999年 | 309篇 |
1998年 | 232篇 |
1997年 | 197篇 |
1996年 | 174篇 |
1995年 | 140篇 |
1994年 | 109篇 |
1993年 | 89篇 |
1992年 | 76篇 |
1991年 | 78篇 |
1990年 | 49篇 |
1989年 | 60篇 |
1988年 | 7篇 |
1987年 | 11篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 3篇 |
1957年 | 2篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
52.
54.
傅明根 《黔东南民族师专学报》2002,20(5):67-68
作为俄国19世纪重要诗人之一的莱蒙托夫是一位杰出的爱国主义诗人,对祖国的爱是他诗中一个最响亮的主题。 相似文献
55.
俗话说“万事开头难”,这是千真万确的,中断了一千多年的奥林匹克运动会要想恢复谈何容易,首先是得不到政府和社会的充分理解和支持,同时也得不到国际社会,特别是各国体育组织的普遍响应和参与。 相似文献
56.
(一)基本原因。开展保持共产党员先进性教育活动的基本原因,概括起来可以归纳为六个字——世情、国情、党情。
——从世情来看,开展赏先进性教育活动是总结国际共产主义运动经验教训所作出的正确抉择。在20世纪80年代末90年代初,世界上一些长期执政的共产党纷纷失去了政权,其中连续执政74年的苏共的垮台最引人注目。经过认真总结、反思,我党认为,苏联、东欧这些国家的共产党失去执政地位的原因最多,情况也很复杂,但深层次的根源是相同的,就是因为这些国家的政党对执政条件下党的先进性问题一直没有搞清楚。由于“是什么”没有弄清楚,“怎么做”就出了大问题在广大人民群众的心目中丧失了先进性,最终被人民所抛弃。苏共的悲剧从反面说明,一个政党过去先进,不等于现在先进;现在先进,不等于永远先进。能否保持先进性是马克思主义政党兴衰成败的决定性因素。 相似文献
57.
李茂森 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(8):67-70
保罗.弗莱雷是巴西著名的、当今课程批判取向影响较大的教育家,他提出的批判取向的课程理论与传统的课程理论背道而驰,重视教师和学生的主体价值,主张运用对话和批判性思维解决课程问题,强调反思性实践和生成主题在课程中的重要意义。 相似文献
58.
石海清 《安徽职业技术学院学报》2006,5(3):14-16,40
欧美取消家纺配额后,不断增设技术壁垒,中国的家纺业要提高在国际市场上的竞争力,必须采用新技术加快产业升级。文章论述了新材料技术、新工艺技术和信息化技术在未来家纺业的应用情况。 相似文献
59.
“都灵2006奥林匹克教育计划”的目的和主题 总被引:2,自引:0,他引:2
2006年第20届冬季奥运会将在意大利的都灵举行,为了能够对这一重大赛事进行充分的准备,都灵冬奥会组织委员会(TOROC)提出了以道德、社会、自然环境为中心的“都灵2006奥林匹克教育计划”。该计划从各国现行的教育体系出发,贯穿于旨在能够举办以人为本的2006年冬奥会的初创活动,并在这些活动的开展中不断地发展和实施。一、奥林匹克教育计划的目的从总体上看,都灵冬奥会组织委员会针对中小学生,主要是16~18岁的青年学生提出的“都灵2006奥林匹克教育计划”,希望能够达到三个目标:l.运用奥林匹克赛事这样重要的场合来促进青少年… 相似文献
60.
姚远峰 《体育成人教育学刊》2003,19(4):93-93
从成人教育研究的发展历程看,成人教育的研究主题始终是紧密伴随着成人教育实践发展的。20世纪60年代以后,随着终身教育、终身学习思想的提出,推进终身教育、终身学习的发展,构建学习化社会成为当代成人教育改革和发展的主题和动力。 相似文献