关于中国高等教育"国际化"之思考

在"全球化"浪潮的推动下,中国高等教育也开始了"国际化"的进程.主要表现为语言的、教育资源的和教育思想的国际化.文章着重对其在实际操作过程中存在的一些具体问题进行了讨论并提出了一些意见和建议.     

2006年上海高校研究生教育德国培训团考察报告

德国有着悠久的高等教育办学历史,且独树一帜,对世界高等教育的发展曾产生过十分重要的影响。近年来,以提升其在国际范围内的竞争力和声誉度为目标,以推进欧洲高等教育一体化进程为手段,以科学专业建设为重点,而以管理体制和办学体制的改革探索为突破口,德国也开始对其传统的高等教育体系进行认真反省,并作大胆的革新,但其强调教学与科研相统一、注重理论结合社会实践发展的传统不仅未曾受到改革的冲击和影响,反而更因宏观层面的制度设计与安排以及微观层面的改进与加强而得到进一步的光大与彰显,值得我们认真学习借鉴。     

高等教育国际化背景下的民族文化建设——我国高等教育的历史责任

高等教育国际化已成必然趋势,这对发展中国家的文化建设提出了严峻的挑战.我国高等教育在这一背景下,必须考虑建立一个民族文化建设的有效机制,以培养具有国际意识、民族责任感的优秀国民,保证民族利益与国家发展.     

机械类应用型本科教材建设的探讨

以《机械设计基础》教材建设为例,论述了根据应用型人才培养目标,如何建立课程、课程体系以及教材内容如何取舍等,并着重指出教材内容的取舍应处理好的两个方面的关系,从而得出应遵守的原则,同时又指出本教材所具有的特点。     

应用型本科院校实验教学体制改革的研究与实践

实验室是从事教学、科研、生产与技术开发等实验活动的独立建制的实体组织.必须依据学校的定位、发展规划、学科专业建设及人才培养方案,来确定应用型本科院校实验室建设与管理的指导思想和基木原则.     

高等教育国际化战略思维探析与启示——基于新加坡高校的事实经验

国际化是新加坡高校办学的一个重要理念.本文分析了新加坡高校国际化的特点:共享交流的文化环境、面向全球的政策环境和兼容并蓄的社会环境,在办学目标、师资生源、课程体系和教育合作方面国际化的事实经验,由此得出对我国大学国际化办学的四点启示:追逐国际化理念、形成共同战略愿景、确定高标准定位、赢得政府支持.     

大连大学学生综合素质教育侧记

作为国家大学生文化素质教育基地之一,大连大学经历了多年理论实践探索,逐渐形成了具有个性和特色的综合素质教育理念和实践途径。从2002年开始,在"学生的成长、成才是教师价值的最高体现,也是学校价值的最高体现"和"把对学生成功的关怀,     

当代国际共产主义运动是处于低潮吗

在以和平发展为主题以改革开放为主潮流的当今世界,生产力和世界性交往在普遍发展。国际化趋势在不断加强,世界性现代化和后现代化及世界性历史成为当代人类文明的大潮,由此升华出人类的国际化精神和全球意识,这正符合马克思１５０前的实践的人道主义的共产主义、社会化了的人类的共产主义、世界历史性的共产主义的哲学理想。苏联的解体是反世界性历史的军事霸权主义或社会帝国主义的解体,是反世界性普遍交往的封闭计划经济模式的解体。中国的改革开放及社会主义市场经济体制的确立为人类的社会化和世界性历史的发展推波助澜。因此可以说作为人类运动的国际共产主义在不断走向高潮,而不是处于低潮     

地方应用型高校高质量人才培养路径探析——以山西省高校为例

随着全球经济结构调整叠加中国经济高速发展,新一轮经济发展和教育发展呈现出快速更新的态势。这要求高校在人才培养观念、教育模式、培养路径等方面进行精准、长效的调整。本文以山西省应用型高校为研究对象,通过对现阶段人才培养中存在的问题进行分析,进而明确应用型高校社会责任,提出人才培养应立足地方服务区域经济,以社会需求为导向,传承优秀传统文化,从而培养出具有良好知识基础和创新精神的时代新人。     

高等体育教育民族化与国际化的融合

外来的国际化教育是否全部接受,而传统的民族化教育是否也全部放弃,以上两种观点显然都不正确,而如何使我国的高等体育教育的民族化与国际化平衡发展是本文试图讨论的问题。