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强化四项教育 加强职业指导 总被引:1,自引:0,他引:1
曹晔 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2000,(4):78-79
职业指导是职业教育的重要组成部分之一,已被世界各国职业教育的实践所证明.我国由于受传统计划经济体制的影响,职业教育起步晚、发展时间短,职业指导起步就更晚.90年代以来,随着社会主义市场经济体制的建立与完善,中国教育改革的一个重要方向,就是中高等教育的免费教育和毕业生国家分配制 相似文献
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朱毅 《中国科教创新导刊》2010,(11):28-28
本文首先对软件学院发展背景做了阐述,实训作为培养应用型人才的有效方式,在软件学院的课程体系中占有重要的地位。其次,对目前实训模式进行了研究和探讨。总结并提出了3种实训模式,并比较各种模式的优势以及不足,为今后的研究指明了方向。 相似文献
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杨晖 《中国科教创新导刊》2010,(23):231-232
和而不同哲学思想作为我国传统文化的精髓",和实生物"、"相成相济"、"无过无不及"是其丰富内容之一。大学制度,宏观上指一个国家或地区的高等教育系统;微观上指一所大学内部的组织结构和运行机制。现阶段,我国建立现代大学制度,应以和而不同哲学思想为指导,正确处理制度建设过程中选择与超越、本土化与国际化以及移植与整合的关系。 相似文献
907.
强化校内实训教学,更新教学理念,改进原有传统教学模式,为当今临床培养大批合格应用型人才,适应社会发展需要。 相似文献
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秦雷 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(12):19-20
应用型本科教育是高等教育发展的新趋势.通过对目前大学物理实验中存在的问题以及在素质教育中的作用和地位的分析,指出了应用型本科高校大学物理实验的发展方向,并提出了几点适应素质教育的建议. 相似文献
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