全文获取类型
收费全文 | 15833篇 |
免费 | 118篇 |
国内免费 | 313篇 |
专业分类
教育 | 10522篇 |
科学研究 | 2048篇 |
各国文化 | 55篇 |
体育 | 762篇 |
综合类 | 605篇 |
文化理论 | 160篇 |
信息传播 | 2112篇 |
出版年
2024年 | 55篇 |
2023年 | 224篇 |
2022年 | 260篇 |
2021年 | 313篇 |
2020年 | 290篇 |
2019年 | 273篇 |
2018年 | 180篇 |
2017年 | 244篇 |
2016年 | 336篇 |
2015年 | 513篇 |
2014年 | 1336篇 |
2013年 | 1046篇 |
2012年 | 1192篇 |
2011年 | 1234篇 |
2010年 | 906篇 |
2009年 | 885篇 |
2008年 | 1560篇 |
2007年 | 1237篇 |
2006年 | 849篇 |
2005年 | 868篇 |
2004年 | 662篇 |
2003年 | 552篇 |
2002年 | 422篇 |
2001年 | 291篇 |
2000年 | 214篇 |
1999年 | 66篇 |
1998年 | 61篇 |
1997年 | 49篇 |
1996年 | 28篇 |
1995年 | 30篇 |
1994年 | 28篇 |
1993年 | 13篇 |
1992年 | 13篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
1950年 | 9篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
121.
对于人民币国际化战略,我自己的看法主要包括以下三个方面:一是关于国际货币体系改革的目标。中国人民大学的陈雨露教授认为,当今国际货币体系虽“以美元为主,一主多元”,但未来将会走向美元、欧元、人民币“三元制衡”的格局。这个判断我同意,不过又与陈雨露教授不同, 相似文献
122.
123.
孙远 《包头职业技术学院学报》2023,(1):33-36
通过对内蒙地区高职院校国际交流与合作的社会环境分析,发现高职院校在开展国际交流合作过程中的瓶颈问题,并从国际交流合作体系、国际交流合作竞争力、师资队伍建设、生源素质等方面进行研究。高职院校要走上世界舞台,需要强化政府职能,优化战略管理制度,采取积极有效的措施,才能逐步提高高职院校在国际交流合作中的竞争力。 相似文献
124.
125.
语义韵视角下虚化程度副词研究 总被引:1,自引:0,他引:1
运用语料库研究方法及工具,从词语搭配的重要维度——语义韵视角,以五个英语虚化程度副词为例,对中国学习者虚化程度副词的使用情况展开调查.结果发现,学习者虚化程度副词的语义韵运用总体偏离目标语使用范式较远,学习者尚未掌握虚化副词的全面、地道用法.通过考察目标虚化副词的语义韵在六部词典中的释义及标注表现,从词典学角度对上述问题的可能成因予以剖析,该研究对二语词汇教学以及词典编撰有一定启示作用. 相似文献
126.
在高等教育国际化的今天,学历认可与学术流动已是世界范围内共同关注的议题。欧洲由于较早地开始了高等教育一体化的探索,研发了一套别具特色的学分体系,即欧洲学分转换与积累系统。一体化催生学分制欧洲学分制的产生和应用离不开欧洲高等教育一体化的过程。早在1979年,欧洲国家就更新了本地区的学历认可公约,用《里斯本公约》取代了上世 相似文献
127.
建设创新型国家,必须培养大量具有创新精神和创新能力的科技和管理人才。不同亦或相同的人才培养目标,可以采用不同的人才培养模式加以实现。因此,需要我们探索多样化的人才培养模式。中国-东盟自由贸易区的建立和发展,必将需要大量拥有东盟国家财经、贸易知识和较高外语水平的复合型会计人才。广西财经学院国家级中国-东盟国际会计人才培养创新实验区基于这一需要,在现代教育理念和思想指引下,从人才培养目标及规格、课程体系和教学内容、管理制度、培养途径及评价方式等方面进行了一系列改革探索和实践,初步形成特色鲜明的专业+综合+双外区域国际化会计人才培养模式。 相似文献
128.
129.
张家合 《唐山师范学院学报》2010,32(6):11-13
中古汉语程度副词有单音词和复音词之分。它们既有继承上古汉语而来的程度副词,又有不少中古时期新兴的成员。继承而来的程度副词和新兴成员在构词方式、使用特点上呈现出不同的特征。此外,本文还对中古汉语程度副词的发展特点进行了探讨。 相似文献
130.
在对外合作办学越来越成为国内高校发展的一种新途径的今天,如何认清形势、取得共识,在对我方合作资源进行科学评估和准确定位的基础上有规划地选择合作方、合作内容和方式,是高校走对外合作办学道路的成败关键。本文以海南师范大学中英合作英语+专业项目合作为例,对在对外合作办学和国际化发展方面存在的一些问题进行探讨。 相似文献