平民教育与国际教育组织：加入、促进与融合

晏阳初积极参与教育国际合作，充分利用国际教育组织及会议向世界推介平民教育，将20世纪20年代在中国本土创建的具有中国特色的平民教育发展成为一项全球性的世界事业。他不仅向外传播了平民教育，更重要的是使平民教育走进了世界。平民教育与国际教育组织及会议合作的历程为’当今促进中国与国际教育组织的对话提供了有益的借鉴。     

2005年国际中学生英语夏令营在英国举行

2005年7月31日-8月14日，由国家基础教育实验中心外语教育研究中心主办，英语辅导报社承办的2005年国际中学生英语夏令营在英国克莱克顿（Clacton）举行。来自全国22个省、自治区、直辖市的45名2004全国中学生英语能力竞赛获得和其他优秀中学生以及5名领队老师参加了本次夏令营。     

建立社会保障“长效机制”的思考——国际比较的角度

一、坚持探索部分积累制的新的实现形式不回头，这是建立长效机制的一个基本制度框架 所谓“统账结合”。就是部分积累制；所谓部分积累制，就是混合模式；所谓混合模式。目前在我国就是：DB型现收现付制的社会统筹部分＋DC型完全积累制的个人账户制部分。在十几年以前改革之初，对我国产生较大影响的主要有三种社保模式。即以瑞典为代表的传统的DB型现收现付制、以智利为代表的DC型完全积累制和以新加坡为代表的中央公积金制。     

国际性行政体制探析

相对于一国政府的行政体制而言,国际性行政体制具有跨国性和非主权性的特点,这也就决定了国际性行政体制独特的运行方式。二战后,以联合国为代表的国际性行政体制有了大规模的发展,呈现出多样化趋势。冷战结束后,国际性行政体制的变革引人注目,各类国际机构不断调整自我,以适应国际合作和国际竞争的需要。     

论西安事变和平解决的国际因素

本作探讨了西安事变和平解决的国际因素。章认为：美、英等资本主义大国以及共产国际和苏联出于共同抗日目的的需要，力主和平和解决西安事变；日本以武力解决西安事变的阴谋从反面促成了西安事变的和平解决。     

人权的国际保护与国家主权的冲突及其解决

现代法律体制下,人权既是国内法调整的对象也是国际法的一个重要调整领域。基于国际 社会的主权性和人权问题的敏感性,在现代国际法上,人权与主权冲突不断,主要体现在国际法若干基本原则 与国家主权之间的冲突。解决这些矛盾和冲突是改善国际关系推动国际人权法的必然要求。     

《国际市场营销学》试题分析

2003年10月全国高等教育自学考试中．国际市场营销学是国际贸易（本科)等专业的核心课程之一，以全国统一命题的形式出现。从本次考试的情况看，许多考生的成绩并不如人意．主要表现在几个方面：一是基本知识掌握不牢．对教材内容的理解不够透彻；二是不能够使用规范的文字答题，这主要体现在非选择题中，许多考生对问题有基本的认识，但表述出来却难以达到要求，从而造成丢分；三是由于考场气氛紧张，有些考生答题不够完整、全面。通过本次考试题目和对本次考试考生答题状况的了解。我们对本次考试题日作如下简要地分析。     

21世纪初国际高等教育研究发展的动态及趋势

作者采用实证分析的方法研究了21世纪初国际高等教育研究的主题、研究的方法、分析层次、学术刊物以及作者分布,并简要分析了它们的特征.     

中外贸易合同的语言特点研究分析——以国际商务合同为例

近年来,由于中外贸易日益频繁,由此引发的贸易摩擦成为商界和学术界研究的新焦点,对于国际商务合同的订立要求也更加严格、规范和精准。本文结合了商务合同语言特点中微观特点和宏观特点两个方面,从词汇特点、语法特点、篇章特点三个角度出发对商务合同的语言特点进行研究。