比较教育的价值:认识自我和接纳差异

比较教育在200年的发展过程中,形成了区别于其他教育学科独特的学科价值.比较教育最初所坚持的价值观,即比较教育能让我们从另一个视角看待我们自己国家的教育制度、教育制度的历史演变、学校形式和价值体系,仍然是比较教育诸多价值中最重要的价值.同时,比较的视野可以帮助我们接纳差异,包括与我们不同的"他者"(the Other).尤其是在当今认识自我和社会,接纳差异显得尤为重要.因为当今欧洲、北美洲、亚洲和大洋洲的一些国家开始蔓延着"本国优先"、排斥国际合作的民粹主义思潮,这让国际主义的价值观与实践受到了极大威胁.     

国内关于国际旅游业研究的综述

本文阐述了国内关于国际旅游业研究的进展情况。国内对此研究在视角上表现较窄,在深度上不够深入。主要集中于国际旅游业发展的趋势、发展对策、发展影响及与其他方面关系、区域性国际旅游业发展等方面,而其它方面内容研究文献少而散。本文还提出了关于国际旅游业的未来研究方向。     

论欧元法律机制的特点及影响

作为一种新生的国际性货币，欧元的法律制度既有很强的超国家性，也有浓重的国际法特性，此特点将加强全球经济一体化与国际金融法的协调、互动和发展；同时，也必将给国际金融组织在建制和监管及预警机制等方面提供有益的借鉴。     

高中数学教学方法初探

我们的留学生到了英国、美国，数学成绩一流，数学解题能力一流，但和数学相关的科目，如经济学、统计学、工程管理学等需要运用数学作为工具的，大部分都跟不上当地的学生。每年全球GRE （Graduate Record Examination)考试，中国学生都能取得超高成绩，尤其数学一项(Quantitative也称量化数据)，     

大冈中学的德育新模式

2005年1月，中央电视台国际频道对江苏省盐城市大冈中学的德育超市进行了专题报道。此前江苏电视台、《江苏教育》、《盐城晚报》等多家媒体曾对大冈中学的德育新模式作过介绍。一个地处苏北的农村中学，何以让学校开出如此美丽动人的德育之花？     

思想政治课教学与创新素质的培养

胡锦涛同志在全国科学技术大会上指出：“坚持走中国特色的自主创新道路。建设创新型同家是提高我国综合国力，增强国际竞争力，实现中华民族伟大复兴的迫切要求，社会需要进步，国家需要创新。创新来自哪里？创新来自人才，创新来自青年，创新来自教育。”《思想政治课程标准）亦指出：“倡导研究型学习，强调学生的主体参与，突出创新精神与实践能力的培养；因此要求我们广大教师要摒弃传统教育中的弊端，加大探索教育创新的力度，最大限度地开发学生的潜能，发挥学生的特长。”可见，培养学生的创新素质，这既是课程改革的要求；也是时代对人才培养的需要。就此问题笔者谈谈自己的认识。     

中国驻洛杉矶总领馆提醒中国学生注意国外教育机构的资格认证

2003年8月至11月，韩国商人朴淳景(Soon Kyung Park)以虚假广告宣传诱使88名中国学生来美国北马里亚纳群岛首府塞班就学、工作、朴谎称，其创建的提尼安大学和塞班大学(Tinian and Saipan University)     

融资租赁国际化实践中的若干法律问题

租赁公司和租赁交易的国际化,产生了相关国际立法协调统一的需求。以《国际融资租赁公约》为依据的国际融资租赁实践,对中国承租人有如下启示:应注意援引“公约”中关于出租人免责的除外条款;在出租人违反了权利担保义务或违约而未作补救之前,其有权拒付租金;选择管辖法院时务必顾及判决的可执行性;在合意选择准据法时,应事先就这一合意选择在相关国家的有效性作最后的确认。     

希腊职业教育改革和发展趋势

上世纪末,希腊政府对本国职业教育和培训体系进行了较大程度的重构.变革后的希腊职业教育与培训有了较大发展,出现以下新的特征:在实行普职双轨制的同时,实现了普职相通;大力开展职业培训,统一了高中后职业资格鉴定标准;推行工学交替式职业教育与培训,鼓励社会合伙人的参与;借鉴欧盟的许多做法,逐步实现与国际接轨等.     

谱写新世纪自费留学钧辉煌——中国国家留学基金管理委员会东方国际教育交流中心介绍

伴随着中国经济的迅速发展以及世界经济和国际教育发展的全球化进程，近年来，以培养多层次、高新人才为主的国际教育合作交流与自费出国留学呈快速发展之势。至2005年底，中国各类出国留学人员总数已达93万人。而65．21％的留学生是2000—2005年六年间出国的，这其中自费留学人数连续三年超过了10万人：2005年则更达历史性的近12万人，超过当年留学总数的90％。成为改革开放亮点中最值得关注的社会历史焦点。