论数字化进程中图书馆员的角色定位

本文论述了图书馆员的职业角色变化，并对新时期图书馆员的角色内涵作了详细的概定。     

浅论读者现代化

读是图书馆赖以生存和发展的基础。读现代化的研究是图书馆实现现代化的客观前提，本对读现代化研究的重要意义。内涵及图书馆员的“催化”作用进行探讨，以利于图书馆事业的发展。     

锐意改革的实干家,永不懈怠的探索者--黄晓鹂同志的模范事迹简述

简述了华北煤炭医学院图书馆馆长、信息中心主任黄晓鹂的模范事迹:她具有极强的党性原则;在实施图书馆科学化管理方面倾注了大量心血;笔耕不辍、硕果累累;注重图书馆良好环境与氛围的培育.     

小学思想品德课体验教学探索

在目前的思想品德课堂上,以本为本、闭门造车的现象还普遍存在,这种品德教学方式导致学生的主体性被压抑,道德教育不能走进学生心灵深处,不利于学生良好品德的形成。如何打破封闭式教学框架?如何提高思想品德教育的实效性?引起了许多教师的关注和研究。笔者经过两年的探索,发现“体验教学”不失为一种解决问题的有效方式。何谓“体验”?顾名思义,“体验”就是亲身经历和感受。而体验教学就是以学生生活     

探究校长角色扮演的冲突与尴尬

现实中,科学性欠缺的管理制度,尚未彻底触动的评价制度,校长教育观念落后、研究素质缺失以及教育经费不足、教育发展不均衡等带来了校长角色扮演的冲突与尴尬。     

网络环境下图书馆员的信息素质

针对网络信息资源的特点，从信息意识、信息的阅读、检索、加工和服务能力等五个方面对图书馆员的信息素质进行了重新认识，提出了图书馆员应具备的能力要素及获取能力的方法。     

谨防教育中的『超限效应』

美国著名作家马克·吐温有一次在教堂听牧师演讲。最初,他觉得牧师讲得很好,令人感动,准备捐款。过了十分钟,牧师却没有讲完,他有些不耐烦了,决定只捐一些零钱。又过了十分钟,牧师还没有讲完,于是他决定,一分钱也不捐。到牧师终于结束了冗长的演讲,开始募捐时,马克·吐温非常气愤,不仅没有捐钱,还从盘子里偷走了两元钱。通常来说,这种由于某种刺激过多、过强和作用时间过久而引起的极不耐烦或反抗的心理现象,人们把它称为“超限效应”。俄国作家克雷洛夫写过一篇著名的寓言《杰米扬的汤》。这篇寓言的大意是:杰米扬是一个十分好客的人。有一…