社区便利店配送车辆路径问题研究与应用

在现如今这个生活快节奏且全球化经济的世界中。零售业具有了一些主导地位。零销售业创造经济价值的核心主力所在。当然也会伴随着一系列问题。便利店的物流配送问题,是整个物流环节的关键,更是社区便利店与各个零售者经营管理的重要环节。     

赋予“图形与几何”飞的翅膀——巧用电子书包,提升学生几何思维深度的策略

主要以赋予图形与几何飞的翅膀——巧用电子书包,提升学生几何思维深度的策略为重点进行阐述,结合当下小学数学教学现状为依据,从电子书包概述和巧用电子书包,提升学生几何思维深度的有效方式两个方面进行深入说明并探讨,旨在为相关研究提供参考资料。     

转化思想在小学数学空间与图形教学中的运用

数学一直是小学教育中的重点和难点部分,数学对学生的综合能力要求比较高,不仅需要学生具有良好的计算能力和分析能力,还需要学生具有良好的数学思维,其中转化思想就是一种典型的数学思维,在诸多数学内容中运用转化思维能够更好地对数学问题进行解决,针对转化思想在小学数学空间与图形教学中的运用进行分析,希望对小学数学教学提供一定的参考。     

城市化背景下对农村留守儿童教育问题的探讨

国家经济快速发展的情形下,基于城市化进程的不断加快,农村留守儿童问题的出现极为突出,结合实际生产生活情形可知,这一教育问题的出现是多因素共同作用下的结果,且对儿童的学习、生活、心理及思想品质等方面都产生了极为不利的影响。     

小学阶段如何进行图形与几何的教学

图形与几何是义务教育阶段《数学课程标准》安排的一个重要的学习内容。图形与几何的教学是建立在小学生的经验和活动基础之上的,是通过操作、实验而获得的。因此,教师应联系学生生活经验,利用实物、模型、多媒体技术等,让学生在充分观察和有效操作的基础上,实现学习效率的提高。     

核心素养背景下小学体育与健康课堂教学实施策略

体育与健康学科核心素养已经成为当前小学体育教学改革的风向标和晴雨表。为了使小学体育教学获得更好的效果,就需要以学科核心素养指导小学体育教学活动,从而帮助学生更好地发展体育学科核心素养。文章将结合作者教学经验,介绍小学体育与健康学科核心素养概念,在此基础上深入探讨在核心素养引领下小学体育课堂教学策略,以期可以更好地促进学生体育与健康学科核心素养的发展。     

规范化培训在不同专业背景麻醉护士培养中的应用

目的:探索规范化培训在不同专业背景麻醉护士培养中的应用。方法:将不同专业背景的护士分为两组,进行统一的2年半规范化培训,培训过程中定期考核。结果:经过规范化的培训后,发现两组的学习成绩和操作技能没有统计学差异,规划化培训是培养麻醉护士的有效方法之一。     

有效促进学生亲历、体验学习过程的策略和方法

《义务教育数学课程标准(2011年版)》在总目标中有这样的描述:“获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体验解决问题方法的多样性,发展创新意识。”“在数学学习过程中,体验获得成功的乐趣,锻炼克服困难的意志,建立自信心。”在学段目标的设置上也强调学生的亲历、体验。例如:在第二学段的教学目标中提出:“体验从具体情境中抽象出数的过程,认识万以上的数;体验简单图形的运动过程……”。     

欲达自由,必承其重

【背景分析】(一)理论背景“自由”是社会主义核心价值观的基本内容,也是人类社会共同追求的价值理想。树立正确的自由观有助于激发个人的创造力,营造和谐的社会环境。因此,在高中阶段帮助学生树立正向积极的自由观,既是个体发展的内在要求,也是社会进步的题中之意。