全文获取类型
收费全文 | 14945篇 |
免费 | 79篇 |
国内免费 | 130篇 |
专业分类
教育 | 11236篇 |
科学研究 | 2296篇 |
各国文化 | 10篇 |
体育 | 185篇 |
综合类 | 313篇 |
文化理论 | 38篇 |
信息传播 | 1076篇 |
出版年
2024年 | 79篇 |
2023年 | 352篇 |
2022年 | 328篇 |
2021年 | 303篇 |
2020年 | 238篇 |
2019年 | 292篇 |
2018年 | 158篇 |
2017年 | 217篇 |
2016年 | 305篇 |
2015年 | 575篇 |
2014年 | 1353篇 |
2013年 | 990篇 |
2012年 | 1196篇 |
2011年 | 1240篇 |
2010年 | 1061篇 |
2009年 | 1058篇 |
2008年 | 1216篇 |
2007年 | 888篇 |
2006年 | 681篇 |
2005年 | 638篇 |
2004年 | 489篇 |
2003年 | 496篇 |
2002年 | 279篇 |
2001年 | 212篇 |
2000年 | 256篇 |
1999年 | 51篇 |
1998年 | 44篇 |
1997年 | 38篇 |
1996年 | 25篇 |
1995年 | 25篇 |
1994年 | 23篇 |
1993年 | 12篇 |
1992年 | 12篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 7篇 |
1987年 | 4篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
朱志桂 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(6):65-66
【片段一】出示例2:先按3:1的比画出长方形放大后的图形,再按1:2的比画出长方形缩小后的图形。放大后的图形长、宽各是几格?缩小后的图形呢?学生画图。师:把放大或缩小后的图形与原来的图形相比,你有什么发现?生1:放大后图形的长是原来长的3倍,宽也是原来的3倍。生2:放大后图形的长、宽与原来图形长、宽的 相似文献
12.
当前国内大多集邮使用的是铝制模拟式量齿尺,每挡0.5度,若齿度并不正好为整数或其加减半度时,便不适用,而国外生产的射线式量齿尺却较难买到,作在此介绍自制方法。 相似文献
14.
夏端阳 《武汉体育学院学报》2002,36(2):58-59
依据现代建构主义的教学观点,阐述了动作识别的途径及其对体操教学效果的影响,动作识别能力与已有的运动知识和经验密切相关。 相似文献
15.
陈柳 《大同职业技术学院学报》2002,(3)
图形设计,在一定意义上是指有针对性的表现或创造某种事物或形态的时候,所经历的内心活动到外在表现形式过程,图形设计是一种创造过程,它又是一种意象设计。 相似文献
16.
孙雅华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(6):121-122
装饰绘画既可剪裁古今 ,又可重组万物 ,具有非常丰富的表现力。装饰绘画中的点与线是在可视的二维空间里的对比下形成的 ,是现代装饰艺术图形形成的基础点 ,也是形式美的最基本的语言 相似文献
17.
18.
19.
陆先富 《安顺师范高等专科学校学报》2005,7(4):83-86
要准确理解"相似三角形"概念,能从相似三角形中写出相似比,熟练掌握相似三角形的判定及性质,熟练掌握相似形中的基本形,并能灵活地运用基本形帮助解题,要让学生成为学习过程中的主人,积极地参与到教学活动中去. 相似文献
20.
解解几综合题的关键是准确理解题目的条件并进行适当的转化,其中掌握某些重要的基本图形有利于弄清圆锥曲线基本量之间的内在联系,方便问题的求解。 相似文献