食品生物化学实验课教学法再探

食品生物化学的实验教学在加深和巩固理论知识的理解、锻炼学生解决实际问题的能力、培养学生的实验操作技能等方面起着重要的作用。为了进一步提高食品生物化学实验课的教学效果,从而加强学生的实验技能和提高学生的综合素质,本人从食品生物化学实验教学的课程特征和现状出发,通过导入图示教学法、适时安排实验设计,以及及时进行实验总结等教学手段,加深了学生对理论知识的理解和掌握,强化了学生的食品生物化学实验技能,激发了学生的学习兴趣,并且培养了学生创造性的思维能力和良好的实验素养,从而为全面提升学生的综合素质奠定了坚实的基础。     

CM是ICM的所属吗?——理想认知模型是非谈

本文探究理想认知模型(ICM)的本质,分析了理想认知模型的四个模型,包括命题结构模型,意象图式模型,隐喻映射模型,和转喻映射模型之间的关系,探讨ICM与CM之间的联系与区别。通过全面的讨论,使读者对理想认知模型有更加深刻,清晰的认知。     

探究初中科学教学中错误资源的成因及有效利用

错误是每门课程教学中都不可避免的,初中科学教学也不例外。教师如果能够正确面对课堂中出现的错误,将错误作为教学过程中得到的宝贵资源,加以正确处理利用,就能够有效提高课堂效率。本文重点分析了初中科学教学中错误资源的成因及如何加以正确利用。一、分析初中科学教学中错误资源的成因初中科学教学中的错误资源首先是由于学生获得的日常经验导致的。科学作为一门建立在日常生活上的学科,学科知识和日常生活经验有着密切的关系。初中学生虽然已经可以从各种自然现象中获得一定的感性认识,但是只有正确的     

叠加:从平面向空间过渡的桥梁

小学生学习图形,经历着从"空间——平面——空间"的学习过程,这遵循的是学生的年龄特征和学习规律。在学习平面时,教师讲授"点动成线、线动成面"的纯数学化动态观点,到空间学习时,教师再次叠加"面动成体"这一科学原理。笔者在教学六年级《圆柱和圆锥的认识》单元时,对"面动成体"的教学有深刻的体会。铺垫:为后续的教学奠基在教学《圆柱的认识》时,书上对"面动成体"强调的是"一个长方形以它的一条边为轴,旋转一周,就能形成一个圆柱",而笔者对这处的内容进行了补     

图示理论对大学生英语阅读教学的启示

阅读是大学英语教学中重要的一个技能。本文介绍了图示理论的意义,从图示理论的角度探讨了图示理论对大学英语阅读的启示,从语言图示、内容图示、形式图示三个视角分析了图示理论在英语阅读中的重要性,指出了大学英语教师应重视学习者的图示建构和应用,更好地提高英语阅读教学水平。期望能帮助大学英语教师改变传统的阅读教学观念,并为大学英语阅读教学带来新的思路和方法。     

浅谈“数学日记”的教育功能

数学日记是一种全新的学习方式和新型的师生交流方式,它是新课改的一个亮点,它是师生反思成长的镜子,是师生情感交流的纽带,是数学与生活联系的桥梁与发展性评价的支点,正被广大教师应用于实践中。     

巧用图示辨词义

汉语词汇丰富,词语在意义上、情感和语体等色彩上往往有自己的特点。正是这些方面的特点,使语言使用充满了魅力,当然也使语言能力的培养有了难度。对于小学生来说,词语教学的一个主要任务便是体会词语间的细微差异,以便在阅读、习作时有所注意,避免出现理解和使用不当的问题。笔者在词语教学过程中注意到,有些词语可以通过巧妙地借用图示,帮助学生辨别它们的细微的语义差别。     

数学教学要与生活相联系

数学学科作为工具学科,它的教学必须理论联系实际、学以致用。以此为基本理念,新课程提倡教学要同归学生的生活世界,让数学课堂尽可能和学生的生活接近,构建源于生活的知识体系,呈现数学知识;探索贴近生活的教育方式,激发学生的求知欲;落实服务生活的教育目的,感悟学习数学的意义。     

波特图示下的“玛莎拉蒂撞宝马”报道伦理分析

河南永城谭某醉驾逃逸后追尾宝马致俩人死亡的事件引起公众愤慨,事发之后,各大新闻媒体对这起交通事故纷纷进行了报道。在媒体的挖掘报道下,事件的焦点逐渐由交通事故转为谭某驾驶豪车的身份背景。本文试图采用波特图示,对这一事件中媒体的报道选择进行道德推理,具体从定义、价值、原则、忠诚四个维度进行阐述,进而对报道中出现的伦理问题进行分析总结。     

图示理论与大学英语阅读教学

图示理论是一种重要的教学理论,对大学英语教学有指导作用。本文阐述了图示理论的内容,并通过事例说明在教学中如何运用图示理论来指导大学英语阅读教学实践,目的是使学生能运用已有的知识和经验解决新出现的问题,掌握阅读方法,以提高学生的英语阅读能力。