基于 SNA 的我国教学设计研究合著群体分析简

学术期刊是学术成果发布与交流的重要平台,对其所刊载论文的研究,能从一个侧面反映该学科的学术研究动态。运用社会网络分析法对CNKI期刊论文数据库中21907篇我国教学设计学术论文开展作者合著情况分析,研究结果显示,我国教学设计研究领域的科研合作程度不是很高,合著网络是一个松散网络,有6对高频合著组合,6个主要合著群体,群体规模总体较小;罗万春、盛群力、雷玉洁是领域内最为活跃的合著学者,何克抗、余胜泉、陈琳、李文光和张文兰是合著网络中的中心人物;何克抗、余胜泉、陈琳、马兰在领域内的科研合作中起着重要的中介和“桥梁”作用。     

基于CiteSpace的河洛文化研究态势分析

河洛文化是中华民族的根文化和中国传统文化的源头。研究解读河洛文化,对于建设新时代中华民族精神家园,实现中华民族伟大复兴意义重大。基于SiteSpace科学文献计量知识图谱研究方法,以1984～2023年间中国知网收录的757篇河洛文化论文为研究对象,从“发文时间分布”“关键词共现”“关键词聚类”“关键词突显”4个方面,探究其发展历程与现状。目前,河洛文化研究虽然取得了一系列丰硕成果,但仍有需要深入拓展的学术领域。     

基于Cite Space的中国健身气功研究进展与热点分析

目的:揭示我国健身气功研究现状,呈现研究进展与热点,为后续研究提供理论铺垫。方法:采用文献计量法,以2004—2019年中国知网数据库中北大中文核心期刊和中文社会科学引文收录的356篇中国健身气功文献为研究对象,利用Cite Space软件对所采集数据进行图谱绘制与内容分析。结果:我国健身气功核心期刊年发文量呈上升趋势但发文总量较低,研究方法以量化研究为主,研究内容侧重于实验应用研究;研究机构合作少,核心机构主要由高校组成,跨学科合作不明显;研究作者中核心作者形成合作团体,其他作者呈离散分布,核心作者数量少且研究方向多样。研究热点呈现9个聚类,主要聚焦在健身气功的传播发展和历史文化的理论研究,以及健身气功对心血管系统、运动系统、免疫系统、神经系统改善作用的实验研究。研究内容的演变过程由生理改善到心理改善呈现单线式发展,心理健康成为研究前沿。结论:我国健身气功研究现状不容乐观。未来应加强跨学科合作,扩大研究广度;加强学科建设和高学历人才培养,增强研究深度;避免单线研究,注重研究内容的全面发展。     

图书情报学领域学科交叉及其国家差异的动态分析

[目的/意义]领域知识的跨学科交叉研究能够打破学科间的壁垒,有助于发现重大科学问题的解决方案。[研究设计/方法]基于图书情报学领域文献题录信息构建轻量级领域知识图谱,从中提取学科信息、国家信息、时间信息及其关联,采用时间与空间相结合的多维度分析方法,对学科交叉的演化进程以及国家差异进行跟踪与分析。[结论/发现]图书情报学领域内学科交叉现象日渐显著,各国家的学科交叉程度与倾向存在差异,一些目前尚不突出的交叉学科方向值得关注。[创新/价值]采用多维度视角分析学科交叉现象,相关结论可以为国家科技战略制定及学科发展规划提供有益参考。     

我国近二十年来情绪智力研究的热点及其演进趋势分析

为了解我国情绪智力研究领域的现状,理清其研究脉络,探寻其研究趋势,以文献计量学和知识图谱为分析方法,使用Cite SpaceⅢ软件,对我国1996-2015年期间CNKI中情绪智力的研究文献进行分析,针对情绪智力研究领域的热点和发展趋势进行了探讨。总结发现,情绪智力的研究对象主要是大学生,研究内容集中在心理健康、智力因素、情绪管理以及情感教育等方面,国内有关情绪智力的研究趋势经历了理论探讨、价值确立、多样化实践研究三个时期。     

我国中外合作办学研究热点与趋势分析——基于近10年CNKI文献的共词聚类分析

共词聚类法是一种内容分析的方法,通过对一组词两两统计它们在同一篇文献中出现的频率,以此为基础对这些词进行聚类分析。本文选取近10年CNKI数据库关于中外合作办学的文献,运用文献计量学方法对其进行统计分析,从而了解中外合作办学研究的基本情况,构建关键词相关矩阵和聚类分析树状图,并绘制网络知识图谱,进而展现中外合作办学研究的热点,最后分析热点形成的原因以及未来的研究趋向。     

我国近十年青少年体质健康领域的热点研究——基于关键词共现知识图谱的分析

为探寻近10年以来我国青少年体质健康领域的研究热点以及未来走向,利用Bicomb软件以及SPSS软件对中国知网(CNKI)上搜索的2006-2015年间453篇文献进行关键词共词分析、聚类分析和多维尺度分析.结果显示:(1)近十年来青少年体质健康领域研究的热点与政府出台的相关政策文件和学校体育教学密切相关;(2)青少年体质健康领域研究的热点主要集中在“青少年体质健康现状与促进”“学校体育教学”和“对青少年体质存在的问题、原因以及对策的探讨”三大方面.     

基于CiteSpace的卓越教师研究领域知识图谱及态势分析

卓越教师计划的实施引起了国内研究热潮。为了解国内卓越教师研究现状,探究其研究热点和发展态势,运用CiteSpace软件对中国学术期刊网络出版总库(CNKI)收录的243篇文献绘制热点知识图谱并进行可视化分析。在对文献发表年代、研究热点、作者研究、机构研究和作者、机构混合研究进行分析基础上,发现相关研究内容主要集中在卓越教师人才培养的一体化模式、卓越教师的专业标准体系和内容界定、卓越教师培养的理论基础与实践操作、卓越教师的生源选择与实施过程等四个方面。     

国内外媒介素养研究的发展现状及新趋势——基于CiteSpace的知识图谱分析(2010—2021)

本文利用信息可视化软件CiteSpace,对中外2010-2021年间媒介素养研究的论文进行文献计量分析,勾勒了中外媒介素养研究的时空特征,总结了演进历程、热点议题与发展趋势,绘制了媒介素养研究现状的知识图谱。研究发现,国外研究成果数量整体呈上升趋势,国内“新鲜感”逐步消失;美国的学者和机构均占据主流,国内以双一流高校为主;国外发文期刊涉及传播学、儿科学等,国内集中在新闻传播和教育学;在高被引文献方面,国外关注理论与现实的联系,国内注重理论本身梳理与中国化;从演进历程看,国内外均重视传播生态变化下出现的新概念,但国外研究侧重于定量,国内则多以定性方式评述理论发展;从研究趋势看,除国内外均关注的技术驱动类议题外,国内研究议题越来越具有中国特色。     

质性知识构造与量化知识分析综论:兼论学术对标法理论基础

文章在简要综述知识基因、知识单元、知识表示和知识图谱的基础上,探讨知识的质性构造和量化分析基础,指出知识具有表型(外型)、构型(内型)和量型(量值)三型特征。用逻辑分析法从现象到本质揭示知识表型特征,包括语言文字型、公式符号型和图表图谱型;知识构型可用学科类别和特征概念标识;知识量型可基于数据或信息计算知识量。进一步提出用知识花图式和知识花程式展示质性知识构造与量化知识分析。由知识三型特征引出知识变换三假设以及学术评价对标法;揭示质性知识构造适合解析静态知识特征,量化知识分析可延伸处理动态知识演化。质性知识构造与量化知识分析同时适用于剖析知识客体和知识主体,并独具学术评价应用价值。倡导通过知识分析创新图书情报学,同时也通过图书情报学促进知识之花盛开。