二次函数图象过定点的证法

含参数二次函数图象过定点的问题，其特点是“动中找定”和“定点未知”．对这类问题，学生们感到难于确定思维起点．本文介绍几种方法，供参考．     

谈谈机械波的解题

机械波这一部分概念较多,对图象要求较高,试题特点是信息量较大,综合性较强.本文从以下四方面例示解题的分析方法供同学们参考.     

U—I图象交点的意义及其应用

图像法是高中物理学习中常用的方法之一，本文主要概括和总结利用电学中U—I图象中交点的意义如何解决高中物理电学中的一些问题。     

铝图象巧解三例

铝及其化合物的性质，是中学化学的一个重要内容．而铝沉淀图象能直观地将其性质表现出来，能较好地考查学生的思维能力、综合能力．因此，铝沉淀图象是教学中的重点内容之一，也是高考的热点内容之一．现举例说明这类图象题的解题方法，以供参考．     

例析运动学问题的图象解法

学生在学习《运动的描述 直线运动的研究》这一章节时，常常抱怨公式、推论太多；在使用时常常会出现公式误用的情况，看到题目束手无策，不知该选用哪个公式。而作为解决运动学问题的另一有效方法——图象法，却得不到老师和同学们的充分重视。本文将通过几个例子比较公式法和图象法，从而说明图象法是解决运动学问题的一种有效方法。     

编制一道习题的三易其稿过程

习题 一个物理兴趣小组,要对一辆遥控玩具汽车的性能进行研究.他们让这辆玩具汽车在平面的轨道上由静止开始运动,并将汽车的运动过程记录下来,通过处理转化为v-t图象,如下图所示:图中除t1～t2段图线为曲线外,其余各段图线均为直线.     

“函数图象告诉了我们些什么”教学思考与认识

依据《数学课程标准》编写的教科书在编排结构体系上作了一些有益的创新，采用螺旋上升的方式呈现重要的概念和思想．比如对方程和函数的处理，就改变了以往“先集中出方程，后集中出函数”的做法，按照“一次”和“二次”的数量关系，交替有序地出现一次方程（组）、一次函数、二次方程、二次函数．[第一段]     

一次函数的图像为什么是一条直线

1问题的提出 笔者反复研读四个课例，发现课例中对结论“一次函数的图象是一条直线”的探究过程中，学生的实践活动很充分，但缺少理性层面的分析．笔者对几篇课例做比较研究后提出问题，我们有没有对“一次函数的图象为什么是一条直线”这一问题在学生中作理性层面分析的必要和可能？     

2008年各地中考数学试题精选 新疆自治区

1.2008年5月12日,四川省汶川县发生了里氏8.0级大地震.新疆各族群众积极捐款捐物,还紧急烤制了2×10~4个饱含新疆各族人民深情的特色食品