三角函数图象和性质评析

<正>本文对三角函数图象和性质进行分析和点评,以便大家能够很好地把握它,这样能够在今后的学习中目标明确,思路清晰.为迎接     

中考化学图表题分类例析

随着课程改革的实施，中考试题正由知识型向能力型转变．在各地中考题中，主要通过图（包括示意图、卡通片、模型图、统计图、实验装置图、数学图象）和表（包括数据表、物质的分类、性质和变化的统计表）等方式呈现大量的信息，要求学生利用所学知识、选择适当的方法，对这些信息进行判断、分析、综合，在正确理解题意的基础上，熟悉图表含义、挖掘隐含条件，联系化学知识、最后得出结论．     

平移法的应用

对于某些几何计算题，在不改变面积的前提下，采用平移的方法适当改变图形的形状或位置，可以给解决问题带来明显的效果，下面，就利用平移法解决几个常见的几何实际问题。     

利用图象面积 解非常规题

物理规律通常有三种描述形式：文字描述，数学函数关系描述，图象描述。利用图象描述物理规律、解决物理问题的方法被称之为图象法。与文字、函数关系相比，由于图象具有形象、直观、动态变化过程清晰，能使复杂物理问题简单化等特点，图象法常常成为解决物理问题，尤其非常规物理难题的一种窍门方法。而图象中的图线与坐标轴“所围面积”代表着一定的物理意义，又是运用图象解决物理问题的一个重要的突破点。本文就例举几类力学物理问题，谈谈图象面积在解非常规物理题中的作用。     

谈函数图象应用题

函数图象应用题是近年来国内考试中出现的一种新题型。这类问题,作为信息迁移题的一种,是应用性问题发展的一个新鲜形式和高级阶段。然而,在中学数学中,它却一直处于被忽视的地位。所以,我们很有必要来探寻一下这类问题的显著特征和求解策略。     

伯努利方程的物理图象

从能量守恒及牛顿第二定律两个方面出发,对理想流体的伯努利方程的物理图象进行了描绘,使其物理意义更加明确。     

浅论数学方法在中学物理中的应用

应用数学知识解决物理问题,是中学物理教学的基本能力训练之一。数学方法在中学物理教学的功能主要表现为三类。其应用方法常用的有三种．应用这些功能和方法,使学生能在物理解题中,借助有效地教学工具,表达物理问题中各物理量之间的关系,将抽象的概念和规律形象化、直观化,利用数理结合、数形结合,推理发现物理情境中的内在本质,使教学方法成为物理解题的一种重要手段．     

物理图象的应用与教学浅说

本文通过中学物理教学中图象的应用来说明图象教学的主要作用及图象教学应注意的问题     

巧用V—t图像解题

该文用实例说明用v—t图巧解某些力学题的方法。     

伯努利方程的物理图象

从能量守恒及牛顿第二定律两个方面出发,对理想流体的伯努利方程的物理图象进行了描绘,使其物理意义更加明确．