善于挖掘图象信息速解二次函数问题

观察、探索、发现、解决、应用，这是新课标倡导的学习方式，在函数的学习中，要充分运用这种理念，注意挖掘图象信息来解决I砸，常会回避复杂运算推理，不算或稍算而获解．     

利用学案实现高效课堂教学

为指导学生实现高效学习,本文提出编制学习方案,以学论教,即以学案为载体,以导学为途径,以教师为主导,达到学生为主体的学习任务。     

中考一次函数信息题的解法

<正>一次函数信息题是初中教学的重点、难点问题之一.该类问题考查的方式很多,可以用纯数学的方式直接呈现,也可赋予生活背景,或与其它知识相互融合,能多角度考查学生的思维能力,因此倍受命题者的青睐.本文以近年几个中考题为例,进行分类解析,供教学参考.     

错解三角函数题的四大原因

诊断 在图像平移的过程中。由于混淆平移方向（或混淆前后关系）、不能利用系数进行变化而出错的情况比较多．     

求空间角的常见类型及其解法

一、求两条异面直线所成的角 方法1（几何法）首先利用平移法找（做）出两异面直线所成的角，再根据定义证明所找（做）之角就是符合题设条件的角，然后通过解含所求之角的三角形即可求出所求角．     

反比例函数面积问题“大盘点”

纵观近年的中考试卷,笔者发现以反比例函数为载体的面积问题越来越受到中考命题者的青睐.这类试题大致有两种类型:(1)已知反比例函数的图象求有关图形的面积;(2)已知反比例函数的图象有关的图形面积求反比例函数的比例系数.     

一道几何操作题的探究

几何图形千变万化,但大多数都是由基本图形构成的.有关几何的操作问题,由于其知识点涉及旋转,平移对称,翻折,全等,相似,解直角三角形,勾股定理等,常常被用来考察学生综合运用几何知识的能力.这种题型在近几年全国各地中考题中,大量出现,是值得我们花大力气研究的题型.在课堂教学中,如何通过一题多解、帮助     

2011新题大集合

一、选择题1.如图1,点P是边长为1的正方形ABCD对角线AC上一动点(点P不与点A,C重合),点E在射线BC上,且PE=PB.设AP=x,△PBE的面积为y,则能够正确反映y与x之间的函数关系的图象是()