改革开放初期广东落实侨务政策的历史考察

确立新时期侨务方针,落实侨务政策,是改革开放初期中共拨乱反正工作中重要的一环。作为侨务大省和“文革”侨务领域的“重灾区”,广东抓住消除“海外关系黑六条”影响、平反冤假错案、解决“侨改户”问题、处理侨房问题等四个重点难点,推进相关工作,取得显著成效。广东积极落实侨务政策的举措,使得华侨因素成为驱动其在改革开放中“先行一步”的关键因素。     

人民版《历史》必修“新中国初期的外交”一课教学设计

教学思路：把中国外交史和党史研究专家的研究成果引入中学历史课堂,以新颖别致的角度和高屋建瓴的方式来学习新中国初期的外交这一课。     

建党初期中国共产党人海权认识的历史考察

建党初期中国共产党人就意识到海权重要性,对帝国主义侵害中国海关、海港、南海等主权行为进行了揭露和批判,就加强海港设施建设、海军革命力量建设、航海人才培养等方面提出了自己主张,从认识和实践上初步建立起了自己的海权思想。     

贵州省麻江教育

正百舸争流千帆竞乘风破浪正远航贵州省麻江县是清末状元夏同稣和被誉为民国初期"麻江双璧"的贵州省首任教育厅长周恭寿、物理学翻译家周昌寿兄弟的故里,是贵州省首批列为国家义务教育基本均衡发展验收四县(区)之一。麻江县辖7镇1乡,现有高级中学1所,完中2所,高中在校学生4175人;中等职业技术学校1所,在校学生2165人;初级中学7所,在校学生9031人;完全小学32所、教学点1个,在校学生13641人:幼儿园53所,在园(班)幼儿7050人。全县初中学校教职工730人、专任教师678人;小学教职工1129     

太原市成成中学

正太原市成成中学一校两部,高中部是山西省首批示范高中,初中部是义务教育阶段标准化验收合格学校、山西省课改先进学校。学校创建于1924年9月,建校初期,就以自力勤俭、师资雄厚、管理严格、教学精良而蜚声三晋。改革开放以来,学校不断深化教育教学改革,软硬件条件都得到了大幅提升。目前,学校有54个教学班,学生2700余人,教职工编制数为343人,拥有专兼职教师293人,其中特级教师4人,省市学科带头人31人,骨干教师70人,高级教师106人。校园占地30余亩,建筑面积近3.5万平方米,拥有现代化的学科实验室、多媒体语音教室、计算机网络教室、教师多媒体制作室、电子阅览室,以及双向闭路电视演播系统和千兆校园网。     

“小学数学课程的历史嬗变”之二 民国初期小学数学课程的“因袭”与“改造”

正1911~1928年,西方资产阶级的科学与民主思想和美国实用主义教育思想开始在我国教育中产生影响。一、课程背景1.国际背景1912年,英国教育委员会颁发的数学教育报告对初等学校数学教育目标提出了下列要求:①理解、掌握数的基本概念和运算,并理智地运用它;②具备对日常生活有实际效用的关于计算的速度及     

20世纪初期奉天行政体制变迁原因探析——以现代化理论为视角

奉天由于其独特的地缘关系以及不同于关内的行政管理体制而成为清末行政体制改革的先行试点地区。从现代化理论视角来分析20世纪初期奉天行政体制变迁的原因主要在于:奉天地区主权的逐渐被蚕食,迫使清政府力图通过行政改革,希望加强在奉天的统治;中央统治权威削弱,传统政治体制衰败,清政府也不得不进一步改变行政体制,实行预备立宪;在新兴阶级的推动下,奉天人民政治意识的觉醒三个方面。20世纪初期奉天行政体制的变迁既体现出整个时代的特点,也凸显出自身的个性,是中国早期现代化的一个缩影。     

CAI课件在低年级识字教学中的运用

正一、CAI课件触动学生感官,识字更便捷识字教学的对象是学龄初期的儿童,他们只有6岁左右。这一年龄段的孩子共同的心理特征是:好动、爱玩,不能长时间专注某一事物,喜欢接触形象的、具体的、有趣的东西。我在教学实践中发现,利用CAI课件辅助识字教学可以很好地激发起学生识字的热情,拓宽学生的识字途径,使学     

目送先生,渐行渐远……

先生20世纪40年代初生于江苏无锡,60年代初毕业于北京师范大学,是我国改革开放初期最早赴美求学并获得比较教育学专业硕士和博士学位者。     

新中国成立初期小学语文教材对集中识字的尝试与探索

识字教学是语文教学的重要内容,是学生进行语文学习的基础。据统计,1904--1959年间的30种小学语文课本,一直沿用随课文识字的方法,一二年级的识字量,最多的是1807个,最少的是910个,一般在1200个左右,平均每个学习日学习不到三个字,被称为“三五观点”。这样有限的识字量远远无法满足小学阶段的阅读要求。